上学期的早读课，张老师只安排徐哲祺一个人领读。因为开学第一天徐哲祺就表现突出，张老师一下子就记住了他。整整一个学期，我天天羡慕徐哲祺，心里想着：要是我也能站上讲台领读，那该多好啊！
　　这个学期一开学，张老师就跟我们说：“要再增加一个人领读，大家觉得自己可以的先到我这儿来报名，然后我们公平竞选。”我一听到这个天大的好消息，就跃跃欲试了。经过一个学期的积累，我觉得自己能够胜任领读任务。
　　经过张老师的考核，我和其他四名同学成为候选人。那天放学一回家，我就把这个好消息和妈妈分享了：“妈妈，后天我要参加早读课领读人竞选。你能给我一点建议吗？怎样才能竞选成功呢？”妈妈放下手头的工作，一本正经地说：“这确实是个大事。我们首先来分析一下，领读人需要具备哪些素质。”
　　“首先，领读人要对早读课需要读的五本书非常熟悉，要做到口齿清楚、声音响亮。这些我都具备。”我说得头头是道。
　　妈妈又问我：“那你知道另外四名候选人的优点分别是什么吗？”
　　“牛思懿最大的优势是落落大方，从不怯场;樊恒语的语言感染力极强，在他的领读下，同学们的声音肯定又整齐又响亮;吴博屹积极性高，如果他当选领读人，肯定每天早早到校;龚暧灵的眼力很好，如果她领读，一眼就能看出谁在装读，同学们应该都怕她。”對四名候选人领读的优点，我如数家珍。
　　妈妈说：“看来他们各有各的优点，实力都不容小觑啊！如果你想要竞选成功，就必须把他们四个人的优点集中到你自己身上，这样你竞选成功的概率就大多了。”
　　“妈妈，你说得太有道理了！我知道怎么做了！”为了后天的竞选，我可是做了大量的准备工作。下课一有时间，我就把早读课要读的五本书拿出来读一读;晚上写完作业，再把五本书拿出来巩固一下。而且在读书的时候，我还特别注意语气、语调和表情，因为张老师非常注重细节。
　　到了真正竞选的那一天，出乎我们意料的是，张老师没有在五本书里抽取一篇课文让我们读，而是从读书角随便拿的一本书里选了一篇文章。大家都傻眼了，牛思懿有好几个字不认识，樊恒语、龚暧灵读得磕磕巴巴，吴博屹漏读、多读好几处。由于我词汇量大，加上妈妈平常对我的阅读训练，我成为读得最流畅、最富有感情的候选人。
　　最后，我自然是成功竞选为早读课领读人啦，当然，这还得感谢妈妈给我的指导和平常对我的严格要求。