以生活情境为支点提高小学数学课堂教学质量

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近几年,在现代教育不断改革和完善的背景下,使得小学数学教育进入了一个新的阶段,新课改提倡以学生作为教学主体,将教学活动放入到生活背景当中,培养学生运用数学知识解决生活问题的能力.小学数学课程知识具有较强的基础性,与实际生活之间存在密切的联系.这样的课程特点为教师开展生活化教学活动提供了良好的条件.本文就以生活情境为支点提高小学数学课堂教学质量的相关内容展开了一系列的浅谈.
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