慢性乙型肝炎患者干扰素-α治疗应答与干扰素-α/β受体启动子-408基因多态性的相关性

来源 :中西医结合肝病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WXH6165559
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨干扰素(IFN)-α/β受体启动子-408位点的单核苷酸多态性(SNP)与IFN疗效的关系。方法:应用聚合酶链反应(PCR)并基因测序法检测210例慢性乙型肝炎(CHB)患者(轻度38例、中度102例、重度70倒)的IFN—α/β受体基因启动子舶8位点的SNP。对210例中既往未用过IFN治疗的80例CHB患者给予聚乙二醇化干扰素α-2aOF2b(Peg—IFN—α-2a/2b)治疗48周。比较SNP与Peg—IFN疗效的关系。结果:80例患者中,IFN治疗持久应答(Sa)33例(41.3%),
其他文献
目前国有大中型企业已有很大进步,但效益依然不好,亏损面较大,其主要原因是资金不足、三角债债务沉重等,有其历史原因,也有社会原因。国有企业经济效益不如三资企业、乡镇企
“院士专家工作站”是近年来由科协部门牵头主抓和牵线搭桥,把“两院”(中国科学院、中国工程院)院士等高端人才及其创新团队引入企事业单位,与企事业单位研发团队紧密结合,开展技
人们对于语言文字感受力,是一个人语言素质的直接反映,是学习语文诸多能力中的一种重要的能力。学生的语感如何,直接影响到他们对语言的理解,积累和运用,甚至影响其语言表连的发展
高校实验室大型设备利用率普遍不高,一直是困扰人们的难题。对此,我们作了一些调查研究和有益的尝试,为解决这些难题迈出了艰难的第一步。DSZ—1型电机系统实验装置是一种用
本文主要就分层教学在齐秀娥专业课模块教学中的应用做了论述,阐述了分层教学的特点,对如何在教学计划、课堂教学实施和模块考核中应用分层教学进行了详细的说明。
现将我院加强学生成绩管理工作的体会介绍如下: 一、调动管理人员的积极性,是维护成绩严肃性的基础 首先要加强管理队伍建设。由于种种原因,教学管理人员工作不安心,造成学生
目的:探讨慢性乙型肝炎患者天门冬氨酸氨基转移酶/血小板比值指数(APRI)对肝脏纤维化的评估价值,观察APRI与慢性乙型肝炎相关临床特征的关系,旨在为临床患者病情判定及治疗提
工会组织如何适应维权需要,充分发挥"职工之家"的作用,保障职工民主权利,满足职工经济文化需求,已引起人们的高度关注和重视。在市场经济的新形势下,工会组织必须夯实根基,摆正
在物理教学中,教师应用物理本身的魅力激发学生求知的欲望和情感。同时,教师本身以饱满的热情、强烈的求知欲、热爱物理学科的情趣,带领学生去探索物理世界的奥秘,就会对学生的学