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曾记得一位外国教育家说过:“儿童的教育是一种充满不确定的事。”正是有了这种“不确定”,课堂才有了生命力和活力,师生的互动才能创造出智慧的火花。通过几年的语文课常教学实践,我认识到课似看山不喜平,课应该卜出一监花样,让平淡的课堂产生一些波澜。我除了沉着冷静地应对课堂上发生的一切意外,更多的时候,我会想方设法制造一些意外。