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为了充分发挥课程设计在理论知识与工程应用之间的桥梁作用,从设计内容选题、组织指导方式和考核评分体系三个方面对电子元器件课程设计展开研究.实践表明:设置开放性的设计题目,能极大地激发学习者的探求兴趣;课程设计与相关理论课程紧密结合,能强化锻炼学生应用书本知识解决实际问题的能力;线上教学平台为课程设计的整个过程提供了高效的信息交流渠道;多元化的考核评分体系起到了应有的学习导向作用且能较真实地反映学生是否达到课程教学目标.