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近些年来，伴随着我国高新科技水平的持续提升，越来越多的新技术以及新手段被运用到了九年义务制教育当中。尽管在之前的传统教学模式下，小学的语文教学在古诗词方面取得了较多的优秀成果与经验，不过，面对诸多科技时代的教学新需求，现在依然存在较多进步的空间。如果能够成功的把小学阶段的语文古诗词课堂和当下较为先进的信息科学技术进行良好的结合，那么不但可以较积极的促进学生主动参与课堂教学的积极性与主动性，同时还可以较为有效的提升学习的课堂效率并达到事半功倍的效果。