【摘 要】
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随着社会的不断发展,人们对教育越来越关注。在智力这一方面,开始重视各学科均衡发展,这一现象尤其体现在高中阶段。高中化学是很重要的一门学科。但是其联系广、概念抽象等特点却让众学子头疼不已。这也直接导致学生对化学这门学科的自主性极差。本文通过分析学生学习化学时自主性差这一现象,结合化学学科特点以及学生身心发展的特点,找出解决这一问题的方案。
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随着社会的不断发展,人们对教育越来越关注。在智力这一方面,开始重视各学科均衡发展,这一现象尤其体现在高中阶段。高中化学是很重要的一门学科。但是其联系广、概念抽象等特点却让众学子头疼不已。这也直接导致学生对化学这门学科的自主性极差。本文通过分析学生学习化学时自主性差这一现象,结合化学学科特点以及学生身心发展的特点,找出解决这一问题的方案。
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