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目前,笔者所任教中学的英语普遍教学质量不佳,在教学实践中深究其原因,笔者认为该种结果是传统教学模式与学生性格特点相悖所致.中学生的性格特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯延用传统“填鸭式”教学模式,学生在英语课堂中常常会百无聊赖,更谈不上学习的积极性和主动性.