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通过网络环境教学，发挥信息时代跨时空、大信息量、交互性和个性化学习的优势，实现自主学习、合作学习、探究学习，发展学生的信息素养，培养学生自主、高效的学习与交流的能力和实践能力，使学生学会分享与合作，获得可持续发展的学习动力。
新课标下网络媒体教学策略研究
【摘 要】
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通过网络环境教学，发挥信息时代跨时空、大信息量、交互性和个性化学习的优势，实现自主学习、合作学习、探究学习，发展学生的信息素养，培养学生自主、高效的学习与交流的能力和实
【机 构】
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河北省武安市第一中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2011年10S期
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