【摘 要】
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思辨能力是语言学习中的重要因素,思辨能力的培养也是目前教育界关注的热点之一.本文试图探究心理学中的目标定向与学生思辨能力之间的关系.目标定向包含三个心理层面:学习目
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思辨能力是语言学习中的重要因素,思辨能力的培养也是目前教育界关注的热点之一.本文试图探究心理学中的目标定向与学生思辨能力之间的关系.目标定向包含三个心理层面:学习目标定向、成绩趋向目标定向以及成绩回避目标定向.研究结果显示,学习目标定向与学生思辨能力之间存在明显的正向关系,而成绩目标定向与思辨能力之间存在明显的负向关系.
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