论文部分内容阅读
摘 要：随着社会发展进程的逐渐加快，全球都已经进入网络时代。网络时代对各个学校提出了更富有时代特征的要求。与此同时，各大高校为了响应网络时代的号召，对网络特征鲜明的高校，以及高校的辅导员工作进行创新指导。在网络时代逐渐普及的过程中，高校辅导员必须对网络时代及其将要给工作带来的转变有清晰的认识，并且深入研究网络时代下给高校大学生带来的转变。网络时代下的创新工作的开展在一定程度上也是为高校辅导员带来了机遇与挑战。所以各大高校在培养优秀大学生的同时，加强自身的道德文化修养和思想政治素养，在保证自己能够适应新型网络时代的前提下，成为具备高素质高素养的高校辅导员。
关键词：网络时代;高校辅导员;工作方法;工作创新
引言：21世纪逐渐发展为一个以网络信息化为主的时代。同时，相关方面的专家也做出预言：在未来，如果国家之间发生战争，那么将会面对的是信息化战争。所以，在网络信息化时代，培养足够优秀的大学生技术人才，是作为高校辅导员应该承担的责任。与此同时，在大学生得到足够网络教育的时候，对高校辅导员的素质也做出了一定的要求。而且，网络时代迅速发展也为国民开放了言论自由的空间，但与此同时也埋下了舆论的隐患。所以，对于高校大学生，高校辅导员要进行合理的教育，并进行网络文化配置，打造一个良好的网络文化环境。
一、高校辅导员工作现状及高校大学生目前状态
1.大多数高校辅导员不能够承担起作为辅导员相应的责任
在高校，大多数高校大学生与高校辅导员的接触不多，高校辅导员并不能够切实的贴近高校大学生的日常生活。有部分高校辅导员不仅不能在高校大学生的日常学习生活中减轻学生的学习工作以及生活负担，反而在各种规章制度方面过于严苛。甚至在某些工作方面，将工作的程序复杂化，使工作的效率大大下降。与此同时，高校辅导员在部分情况下，大量占用高校大学生的个人时间，使得高校大学生与高校辅导员的关系处于日渐紧张状态，这为日后工作的开展打下了不良基础。而且，目前高校辅导员的职业素养有待改善，大多数高校辅导员为留校的大学毕业生或者新招收的大学毕业研究生，其整体的高校辅导员團队是良莠不齐的。
2.高校大学生上网时间过长
由于电子设备的研发的进程加快，并且网络的呈现方式也越来越多元化，这致使目前高校大学生上网沉浸的时间越来越长，以至于在学习方面并不能够得到很好的提升，并且网络软暴力给高校大学生带来的危害不亚于毒品。甚至在很多高校中出现了网瘾少年。这就意味着不仅仅是在初高中阶段，就连高校的大学生阶段也要对“网瘾”这一社会性问题做出规范要求和下意识的防范。高校大学生在这一阶段，面对多种形式的电子科技设备，也会都不住诱惑，从而沉迷于电子科技产品，使得学习被荒废。尤其在课上阶段，对于上课时间段来讲，高校大学生沉迷智能手机等电子科技设备，花费在网络娱乐的时间远远大于在学习上的时间，那么其培养出来的高校大学生的专业素质和思想道德素质也着实是令人堪忧。
3.高校大学生新身份的转变带来的素质变化
由于现在的社会变革处于网络时代，面对迅猛发展的事物我们也要保证足够的警惕性，要意识到事物具有两面性这一个本质性的特点。而高校大学生从紧张程度较高的高中过渡到大学阶段，这一阶段身份的变化以及环境的变化可能会产生很多难以控制的发展方向。加之很多高校大学生的自制力过差，从而在大学这一阶段放弃了本身拥有的学习条件和学习时间。高校大学生的学习环境与在高中时的学习环境形成鲜明的对比，这也就在一定程度上证明学习大学生的学习环境和学习目的发生了质的转变。这种转变无论是谁都会有种猝不及防的感觉。
二、面对高校辅导员的现状和高校大学生的现状的研究对策
1.在高校辅导员方面的研究对策
在高校的辅导员方面，高校辅导员一定要切实的贴近高校大学生的日常的学习生活，从而让高校大学生在面对高校大学生活不会感到紧张和恐慌。与此同时，高校辅导员还应当提高自己的道德文化修养和综合素质能力，让自己能够有资格、有能力去高校大学生进行各种辅导和提供适当的帮助。高校辅导员还应当定时的与各个学校甚至各个学校的高校辅导员互相进行交流，取长补短，借鉴彼此更好的辅导学生的方式方法。从而使工作能够更好的开展
2.在高校大学生方面的研究对策
在网络时代，各种资源丰富的大学生活阶段，高校大学生应当把握住自己，提高自己的自我控制力，从自身阶段找到能够提高自我的机会。高校范围内多举办各种各样的活动，尽量使得每个高校大学生都能够找到自己合适的活动去进行交流参加。对于网络这一资源型的学习工具，高校辅导员进行合适的引领，从而通过不同宣传方式进行网络正确使用的方法。不同的宣传方式也能够使高校大学生找到个人更为合适、更容易接受的一种方式来改变自己对网络的态度。
三、网络时代高校辅导员工作方法创新
1.在实际工作中通过网络进行工作创新
在网络时代，各种新鲜事物纷纷出炉，眼花缭乱的纷繁世界。我们要做出一定的要求去对辅导员进行整体素质的提升。而且，对于高校辅导员来讲，很多工作可以通过网络进行开展，像微信，QQ等快捷的聊天软件，能够有效的将信息进行传达，并且在文件的传达的方面来讲，在聊天软件上传达，能够有效的节约时间的同时又节约成本。又比如，部分高校通过网络开展了工作创新，建立“智慧校园伴我行”系统，在智慧校园网络系统中，高校大学生能够有效的提供各种工作学习效率。比如，请假这一方面，高校大学生就可以省去往辅导员及院级领导办公室跑好几趟，也不会出现跑好几趟也找不到人的情况。从而在网络上进行请假，销假管理，这样就方便很多，也能够在一定程度上减轻辅导员的工作。又比如，大学阶段为了丰富学生的校园生活，无论是学校还是学院中都会开展很多方面、很多形式的活动，可以通过网络进行宣传。很多高校大学生较为腼腆，对于高校中举报的活动并不能够主动的进行报名。而通过网络匿名的方式进行，能够更有效地帮助高校大学生主动的进行兴趣活动。从而使活动能够顺利的进行与开展，与此同时，也能够使学生的个人的特长的得到有效的发展。
2.在思想道德方面帮助学生树立正确的对待网络时代的态度
在高校的大学生活中，是理想的学生生活和社会生活的一个过渡，在大学生活中树立高校大学生对网络的正确的价值观是十分有必要的。高校辅导员应当定时开展小部分班级的会议，进行定期的掌握学生的思想发展状况。从而能够准确的把握网络给学生带来怎样的思想转变，确保高校大学生正确的思想价值观的形成。高校辅导员在宣讲的过程中，应当采取正确的方式方法，并不能单纯的开展讲座，可以通过网络这一新颖的宣传方式进行思想道德的文化宣传，其结果和宣传效果必定会比单纯的通过语言讲述更有成效。
结束语
面对复杂的网络社会，高校辅导员要对网络问题提起足够的重视，要明白，网络是一把双刃剑。与此同时，高校辅导员也应到承担起相应的责任，时刻把工作重心放在负担高校大学生这一个重要点上，而不是频繁的对学生做出各种要求。对于网络为生活带来的便利，高校辅导员也应当紧跟时代的潮流，通过网络进行工作的下达和检验。并培养高校大学生对网络的正确认识，让网络帮助高校辅导员辅导高校大学生的大学生活。
参考文献：
[1]王佩佩.网络时代高校辅导员思想政治教育工作方法探索[J].产业与科技论坛，2018，17（10）：160-161.
[2]宋晓宇.网络时代媒体下高校辅导员工作模式创新探究[J].广西民族师范学院学报，2018，35（02）：134-136.
[3]董伟平.探索网络时代高校辅导员工作方法创新[J].山东纺织经济，2018（03）：56-58+48.
[4]郭芳伶，刁书剑.论网络时代下高校辅导员工作的创新[J].科技视界，2015（03）：150+317.
作者简介：
吴宁宁，1991年12月，女，汉，安徽省黄山市屯溪区，黄山学院，助教，本科学士，研究方向：大学生工作相关，大学生思政工作，高校辅导员工作，大学生心理工作。
许梦月，女，汉族，1992年2月，安徽省滁州市，南谯区，黄山学院助理政工师，本科。
关键词：网络时代;高校辅导员;工作方法;工作创新
引言：21世纪逐渐发展为一个以网络信息化为主的时代。同时，相关方面的专家也做出预言：在未来，如果国家之间发生战争，那么将会面对的是信息化战争。所以，在网络信息化时代，培养足够优秀的大学生技术人才，是作为高校辅导员应该承担的责任。与此同时，在大学生得到足够网络教育的时候，对高校辅导员的素质也做出了一定的要求。而且，网络时代迅速发展也为国民开放了言论自由的空间，但与此同时也埋下了舆论的隐患。所以，对于高校大学生，高校辅导员要进行合理的教育，并进行网络文化配置，打造一个良好的网络文化环境。
一、高校辅导员工作现状及高校大学生目前状态
1.大多数高校辅导员不能够承担起作为辅导员相应的责任
在高校，大多数高校大学生与高校辅导员的接触不多，高校辅导员并不能够切实的贴近高校大学生的日常生活。有部分高校辅导员不仅不能在高校大学生的日常学习生活中减轻学生的学习工作以及生活负担，反而在各种规章制度方面过于严苛。甚至在某些工作方面，将工作的程序复杂化，使工作的效率大大下降。与此同时，高校辅导员在部分情况下，大量占用高校大学生的个人时间，使得高校大学生与高校辅导员的关系处于日渐紧张状态，这为日后工作的开展打下了不良基础。而且，目前高校辅导员的职业素养有待改善，大多数高校辅导员为留校的大学毕业生或者新招收的大学毕业研究生，其整体的高校辅导员團队是良莠不齐的。
2.高校大学生上网时间过长
由于电子设备的研发的进程加快，并且网络的呈现方式也越来越多元化，这致使目前高校大学生上网沉浸的时间越来越长，以至于在学习方面并不能够得到很好的提升，并且网络软暴力给高校大学生带来的危害不亚于毒品。甚至在很多高校中出现了网瘾少年。这就意味着不仅仅是在初高中阶段，就连高校的大学生阶段也要对“网瘾”这一社会性问题做出规范要求和下意识的防范。高校大学生在这一阶段，面对多种形式的电子科技设备，也会都不住诱惑，从而沉迷于电子科技产品，使得学习被荒废。尤其在课上阶段，对于上课时间段来讲，高校大学生沉迷智能手机等电子科技设备，花费在网络娱乐的时间远远大于在学习上的时间，那么其培养出来的高校大学生的专业素质和思想道德素质也着实是令人堪忧。
3.高校大学生新身份的转变带来的素质变化
由于现在的社会变革处于网络时代，面对迅猛发展的事物我们也要保证足够的警惕性，要意识到事物具有两面性这一个本质性的特点。而高校大学生从紧张程度较高的高中过渡到大学阶段，这一阶段身份的变化以及环境的变化可能会产生很多难以控制的发展方向。加之很多高校大学生的自制力过差，从而在大学这一阶段放弃了本身拥有的学习条件和学习时间。高校大学生的学习环境与在高中时的学习环境形成鲜明的对比，这也就在一定程度上证明学习大学生的学习环境和学习目的发生了质的转变。这种转变无论是谁都会有种猝不及防的感觉。
二、面对高校辅导员的现状和高校大学生的现状的研究对策
1.在高校辅导员方面的研究对策
在高校的辅导员方面，高校辅导员一定要切实的贴近高校大学生的日常的学习生活，从而让高校大学生在面对高校大学生活不会感到紧张和恐慌。与此同时，高校辅导员还应当提高自己的道德文化修养和综合素质能力，让自己能够有资格、有能力去高校大学生进行各种辅导和提供适当的帮助。高校辅导员还应当定时的与各个学校甚至各个学校的高校辅导员互相进行交流，取长补短，借鉴彼此更好的辅导学生的方式方法。从而使工作能够更好的开展
2.在高校大学生方面的研究对策
在网络时代，各种资源丰富的大学生活阶段，高校大学生应当把握住自己，提高自己的自我控制力，从自身阶段找到能够提高自我的机会。高校范围内多举办各种各样的活动，尽量使得每个高校大学生都能够找到自己合适的活动去进行交流参加。对于网络这一资源型的学习工具，高校辅导员进行合适的引领，从而通过不同宣传方式进行网络正确使用的方法。不同的宣传方式也能够使高校大学生找到个人更为合适、更容易接受的一种方式来改变自己对网络的态度。
三、网络时代高校辅导员工作方法创新
1.在实际工作中通过网络进行工作创新
在网络时代，各种新鲜事物纷纷出炉，眼花缭乱的纷繁世界。我们要做出一定的要求去对辅导员进行整体素质的提升。而且，对于高校辅导员来讲，很多工作可以通过网络进行开展，像微信，QQ等快捷的聊天软件，能够有效的将信息进行传达，并且在文件的传达的方面来讲，在聊天软件上传达，能够有效的节约时间的同时又节约成本。又比如，部分高校通过网络开展了工作创新，建立“智慧校园伴我行”系统，在智慧校园网络系统中，高校大学生能够有效的提供各种工作学习效率。比如，请假这一方面，高校大学生就可以省去往辅导员及院级领导办公室跑好几趟，也不会出现跑好几趟也找不到人的情况。从而在网络上进行请假，销假管理，这样就方便很多，也能够在一定程度上减轻辅导员的工作。又比如，大学阶段为了丰富学生的校园生活，无论是学校还是学院中都会开展很多方面、很多形式的活动，可以通过网络进行宣传。很多高校大学生较为腼腆，对于高校中举报的活动并不能够主动的进行报名。而通过网络匿名的方式进行，能够更有效地帮助高校大学生主动的进行兴趣活动。从而使活动能够顺利的进行与开展，与此同时，也能够使学生的个人的特长的得到有效的发展。
2.在思想道德方面帮助学生树立正确的对待网络时代的态度
在高校的大学生活中，是理想的学生生活和社会生活的一个过渡，在大学生活中树立高校大学生对网络的正确的价值观是十分有必要的。高校辅导员应当定时开展小部分班级的会议，进行定期的掌握学生的思想发展状况。从而能够准确的把握网络给学生带来怎样的思想转变，确保高校大学生正确的思想价值观的形成。高校辅导员在宣讲的过程中，应当采取正确的方式方法，并不能单纯的开展讲座，可以通过网络这一新颖的宣传方式进行思想道德的文化宣传，其结果和宣传效果必定会比单纯的通过语言讲述更有成效。
结束语
面对复杂的网络社会，高校辅导员要对网络问题提起足够的重视，要明白，网络是一把双刃剑。与此同时，高校辅导员也应到承担起相应的责任，时刻把工作重心放在负担高校大学生这一个重要点上，而不是频繁的对学生做出各种要求。对于网络为生活带来的便利，高校辅导员也应当紧跟时代的潮流，通过网络进行工作的下达和检验。并培养高校大学生对网络的正确认识，让网络帮助高校辅导员辅导高校大学生的大学生活。
参考文献：
[1]王佩佩.网络时代高校辅导员思想政治教育工作方法探索[J].产业与科技论坛，2018，17（10）：160-161.
[2]宋晓宇.网络时代媒体下高校辅导员工作模式创新探究[J].广西民族师范学院学报，2018，35（02）：134-136.
[3]董伟平.探索网络时代高校辅导员工作方法创新[J].山东纺织经济，2018（03）：56-58+48.
[4]郭芳伶，刁书剑.论网络时代下高校辅导员工作的创新[J].科技视界，2015（03）：150+317.
作者简介：
吴宁宁，1991年12月，女，汉，安徽省黄山市屯溪区，黄山学院，助教，本科学士，研究方向：大学生工作相关，大学生思政工作，高校辅导员工作，大学生心理工作。
许梦月，女，汉族，1992年2月，安徽省滁州市，南谯区，黄山学院助理政工师，本科。