【摘 要】
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新的“英语课程标准”已经实施多年,教材也在不断更新,但以同样的教材、同样的标准、同样的教学模式来培养不同层次的学生显然不能取得良好的效果.实施分层教学能激发学生学
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新的“英语课程标准”已经实施多年,教材也在不断更新,但以同样的教材、同样的标准、同样的教学模式来培养不同层次的学生显然不能取得良好的效果.实施分层教学能激发学生学英语的积极性,让每一位学生学有所得,体验到成功的喜悦,从而促进他们的发展.本文旨在结合教学实践,谈谈分层教学的意义、实施策略以及反思.
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