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目的：了解江苏省高职生的心理资本现状.方法：以积极心理资本问卷（PPQ）为量表,对江苏省苏南、苏中、苏北三所高职学校3150名学生进行调查,并用SPSS23.0进行统计分析.结论：该群体的心理资本处于中上水平,乐观最好,韧性最差.年级在韧性、希望两个维度差异极显著;性别、家庭经济在自我效能感维度差异极显著;曾留守比非留守学生分数都要低,韧性和乐观差异显著;抚养方式在四个维度的差异极显著.