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赵老师是谁?长什么样呢?对学生负责吗?停,停,停……听我慢慢向你道来。
先发布个人身份信息:赵春花,女,汉族……
镜子抢过话筒说:“要说赵老师嘛,我最了解她。她美极了:一头褐色的短发,上面戴着一个金光闪闪的发卡;白皙的皮肤上嵌着一双‘火眼金睛’,无论哪个同学在上课时没有认真听讲,她都能立马发现。她笑的时候,眼睛会眯成一条缝,脸上还会露出一个小酒窝。她这么漂亮,喜欢照镜子也就不难理解了。”
粉笔听完也抢着说:“谁不知道啊,我粉笔才是最了解她的!赵老师不知要花多少粉笔来讲解作文技巧,写了又擦,擦了又写,同学们也听得很认真,而且边听边奋笔疾书!她微笑着对同学们说‘真棒,真棒!’,那都是我粉笔的功劳呢!”
作文本听了他们的话,也频频点头说:“我上面记的都是赵老师在黑板上板书的内容,她确实是一位诲人不倦的老师,小主人们写的作文—《吹泡泡比赛》《哑剧表演》《秋游》《画鼻子比赛》《剥玉米比赛》《包饺子》……记叙的都是赵老师带他们开展活动的情景。同学们在活动中收获了许多知识和快乐。本子上一片红,有替换号、删除号、添加号,还有评语,那是赵老师批改过了。赵老师改作文多么细致呀!当然,要是没有我,小主人们的作文也不会写得那么好,更别说参赛得奖了!赵老师这个‘老顽童’‘大朋友’还真玩出名堂了!”
哈哈,这就是我们和蔼可亲的赵老师,如果你想更多地了解她,就到“童心圆”作文学堂来找她吧。
指导老师:赵春花
【点评】这篇习作构思新颖,语言活泼。小作者通过拟人的方式,让我们从镜子、粉笔、作业本的“发言”中看到一位美丽、工作认真负责而又和蔼可亲的老师的形象。
先发布个人身份信息:赵春花,女,汉族……
镜子抢过话筒说:“要说赵老师嘛,我最了解她。她美极了:一头褐色的短发,上面戴着一个金光闪闪的发卡;白皙的皮肤上嵌着一双‘火眼金睛’,无论哪个同学在上课时没有认真听讲,她都能立马发现。她笑的时候,眼睛会眯成一条缝,脸上还会露出一个小酒窝。她这么漂亮,喜欢照镜子也就不难理解了。”
粉笔听完也抢着说:“谁不知道啊,我粉笔才是最了解她的!赵老师不知要花多少粉笔来讲解作文技巧,写了又擦,擦了又写,同学们也听得很认真,而且边听边奋笔疾书!她微笑着对同学们说‘真棒,真棒!’,那都是我粉笔的功劳呢!”
作文本听了他们的话,也频频点头说:“我上面记的都是赵老师在黑板上板书的内容,她确实是一位诲人不倦的老师,小主人们写的作文—《吹泡泡比赛》《哑剧表演》《秋游》《画鼻子比赛》《剥玉米比赛》《包饺子》……记叙的都是赵老师带他们开展活动的情景。同学们在活动中收获了许多知识和快乐。本子上一片红,有替换号、删除号、添加号,还有评语,那是赵老师批改过了。赵老师改作文多么细致呀!当然,要是没有我,小主人们的作文也不会写得那么好,更别说参赛得奖了!赵老师这个‘老顽童’‘大朋友’还真玩出名堂了!”
哈哈,这就是我们和蔼可亲的赵老师,如果你想更多地了解她,就到“童心圆”作文学堂来找她吧。
指导老师:赵春花
【点评】这篇习作构思新颖,语言活泼。小作者通过拟人的方式,让我们从镜子、粉笔、作业本的“发言”中看到一位美丽、工作认真负责而又和蔼可亲的老师的形象。