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【摘要】随着时代的进步，电脑图影技术的不断更新，人们对数码插画艺术的品味越来越高，传统的插画已经发生了翻天覆地的改变，这个对现代数码插画的形成奠定了良好的根基。同时对从事数码插画的人创造了机遇，开拓了一片新天地。数码插画的改变也带动了插画教学的专业化、精细化。
【关键词】数码插画 ； 教学改革 ； 教学心得
【中图分类号】J218.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）7-0161-01
数码插画的教学变得丰富多彩，在整个教学过程中使人们能感受到数码插画的新鲜元素不仅新潮而且数量居多，内容庞大。下文将对数码插画的形成过程以及教学改革中遇到的难题，分享一下自己的教学心得。
一、数码插画的形成过程
电脑中利用点、线、面、体经过不同组合、叠加、变换，再利用色彩的渲染，背景的衬托，将不同元素进行结合在一起形成一副可视化图像，这就是数码插画的设计造型。数码插画可以取代印刷、照相、录像这些基于纸、胶片等媒介材质，直接采用电脑语言将人的创造思维和想象力展现出来，让人可以直观的看到对方的创造成果。数码插画最早是由电脑图像艺术转变得来的，在1962年电脑图形理论就已经诞生了，经过几十年的发展，数码插画的艺术已经在人们生活中广泛应用，由此可以看出，数码插画艺术是社会发展人们需求的必然产物。
二、硬件和软件在数码插画教学中运用
数码插画是电脑绘画的一种，数码插画教学要求学生先熟悉制作步骤，首先应该在纸上描绘出自己的思路，然后再用光笔或鼠标利用绘画软件绘图，这样就可以制作数码插画，其方法简单易学，创造性和随意性比较强。一般有美术功底的人很容易上手，在教学中，学生可以跟着教师的节奏，慢慢演练。这样日积月累，学生的创作会越来越成熟，作品也就越来越具有魅力。
数码插画教学除了需要硬件的支撑，绘图软件在整个创作中起关键作用，应用到的其他软件也有许多，同时各具特色。有的软件可以探测出油彩的厚薄，水彩的透明度，以及蜡笔的纹理。数位板的不同选择可以控制笔力，这样就可以轻而易举的创造出油画、中国画、版画等。一些精心制作的画让人难辨真假。
三、数码插画教学在审美意识的表达
数码插画艺术的教学利用了许多计算方式和手段，使数码插画极大地展示了“视觉语汇”，进而形成了与数码插画艺术对应的矢量化、三维化与像素化的画式风格，大大的转变了传统插画艺术的审美观。以全新的姿态展现给人们，让人欣赏后耳目一新。数码插画艺术的改变同时带动了经济的发展，让消费者变得高尚和优雅。数码插画艺术广泛应用在时尚杂志、CD产品中，这就在不断陶冶着人们的审美情操，是虚拟形象在人们心中的地位越来越高。数码插画不仅在杂志、影像上表现的很丰富多彩，而且最大限度的把数字技术与传统艺术紧密地结合在一起。推出的作品技术精湛，主题鲜明，与时代气息相吻合，这样的作品才能在现代社会中得到高的评价。让人们的审美意识也在潜移默化的发生着细微的改变。 四、数码插画教学的难题和弊端
对于目前就读于高职设计专业的学生而言，大多数学生认为手绘无足轻重，电脑才是学习插画的法宝。所以学生在上数码插画课时都把电脑的学习和操作放在了首要地位，认为只要对绘图软件有深入的了解，就能随心所欲地绘制出自认为满意的作品。所以劣质的数码插画泛滥也是再所难免的，主要表现在主题枯燥乏味、各大元素混杂严重、卖弄技巧等方面。这也恰恰诠释着仅有技术是无法达到现代社会对插画的要求，技术仅仅是艺术家思维传递的媒介，艺术性和创造力是数码插画的主旨所在。对于那些学生根本没有注入创作激情的作品，它们根本无法表达作者的创作意念。这对学生后期的提高和数码插画技术而言是致命的伤害。现代数码插画其实就是插画发展的一个新领域，就数码插画而论，使用常规手段绘制的插画，我们可以将其命名為“传统插画”。数码插画和“传统插画”在某些方面确实有异曲同工之妙。素描、色彩学、透视学、解剖学这些传统插画技术也同样适用于数码插画。平心而论，无论我们使用什么样的绘画方式和技巧，都是想利用工具来实现我们的理想，我们不能被工具玩弄于鼓掌之中；技术是靠人脑发明出来的，是用来帮助人的，人脑不能任由技术摆布，所以我们不但要全面了解数码设备的特性和功能，而且还要正确认识科技的辅助性，如果我们能真正的做到这些，思想的传达就不会受阻，也不会改变其原有的意义。
一直以来，数码插画教学虽然现在发展很迅速，但在插画领域仍然还存在着这样一个缺陷，就是数码技术与插画艺术脱节，熟练的技法是对艺术规律很好把握的前提，其实数码插画也是这样的，只是数码插画教学与传统绘画所使用的媒介不一样罢了。
五、结束语
现代社会，无论是用鼠标画画，还是用画棒和笔画画，最终的效果都是一样的，鼠标在电脑操作更快捷、更方便。由此可知，纯熟的技巧和对艺术规律的掌握二者在数码插画中相辅相成，缺一不可。在实践教学过程中，要时刻告诫学生手绘的重要作用，把自然情感的回归和作者的思想放在第一位，注重艺术和技术的完美有机统一，对于学生而言，必须深入理解艺术创作和技术应用重要作用，并将之付诸实践，达到艺术和技术的高度统一与结合，数码插画在未来才能赢得更加广阔的春天。
参考文献
[1]陈秀.商业插画教学现状及创新改革措施[J].艺术与设计（理论）. 2014（06）.
[2]宋文婷.数码插画专业在国内高校的现状[J].成功（教育）.2012（03）.
[3]陈瑰丽.谈数码语境下的插画教学[J].美术观察.2011（07）.
【关键词】数码插画 ； 教学改革 ； 教学心得
【中图分类号】J218.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）7-0161-01
数码插画的教学变得丰富多彩，在整个教学过程中使人们能感受到数码插画的新鲜元素不仅新潮而且数量居多，内容庞大。下文将对数码插画的形成过程以及教学改革中遇到的难题，分享一下自己的教学心得。
一、数码插画的形成过程
电脑中利用点、线、面、体经过不同组合、叠加、变换，再利用色彩的渲染，背景的衬托，将不同元素进行结合在一起形成一副可视化图像，这就是数码插画的设计造型。数码插画可以取代印刷、照相、录像这些基于纸、胶片等媒介材质，直接采用电脑语言将人的创造思维和想象力展现出来，让人可以直观的看到对方的创造成果。数码插画最早是由电脑图像艺术转变得来的，在1962年电脑图形理论就已经诞生了，经过几十年的发展，数码插画的艺术已经在人们生活中广泛应用，由此可以看出，数码插画艺术是社会发展人们需求的必然产物。
二、硬件和软件在数码插画教学中运用
数码插画是电脑绘画的一种，数码插画教学要求学生先熟悉制作步骤，首先应该在纸上描绘出自己的思路，然后再用光笔或鼠标利用绘画软件绘图，这样就可以制作数码插画，其方法简单易学，创造性和随意性比较强。一般有美术功底的人很容易上手，在教学中，学生可以跟着教师的节奏，慢慢演练。这样日积月累，学生的创作会越来越成熟，作品也就越来越具有魅力。
数码插画教学除了需要硬件的支撑，绘图软件在整个创作中起关键作用，应用到的其他软件也有许多，同时各具特色。有的软件可以探测出油彩的厚薄，水彩的透明度，以及蜡笔的纹理。数位板的不同选择可以控制笔力，这样就可以轻而易举的创造出油画、中国画、版画等。一些精心制作的画让人难辨真假。
三、数码插画教学在审美意识的表达
数码插画艺术的教学利用了许多计算方式和手段，使数码插画极大地展示了“视觉语汇”，进而形成了与数码插画艺术对应的矢量化、三维化与像素化的画式风格，大大的转变了传统插画艺术的审美观。以全新的姿态展现给人们，让人欣赏后耳目一新。数码插画艺术的改变同时带动了经济的发展，让消费者变得高尚和优雅。数码插画艺术广泛应用在时尚杂志、CD产品中，这就在不断陶冶着人们的审美情操，是虚拟形象在人们心中的地位越来越高。数码插画不仅在杂志、影像上表现的很丰富多彩，而且最大限度的把数字技术与传统艺术紧密地结合在一起。推出的作品技术精湛，主题鲜明，与时代气息相吻合，这样的作品才能在现代社会中得到高的评价。让人们的审美意识也在潜移默化的发生着细微的改变。 四、数码插画教学的难题和弊端
对于目前就读于高职设计专业的学生而言，大多数学生认为手绘无足轻重，电脑才是学习插画的法宝。所以学生在上数码插画课时都把电脑的学习和操作放在了首要地位，认为只要对绘图软件有深入的了解，就能随心所欲地绘制出自认为满意的作品。所以劣质的数码插画泛滥也是再所难免的，主要表现在主题枯燥乏味、各大元素混杂严重、卖弄技巧等方面。这也恰恰诠释着仅有技术是无法达到现代社会对插画的要求，技术仅仅是艺术家思维传递的媒介，艺术性和创造力是数码插画的主旨所在。对于那些学生根本没有注入创作激情的作品，它们根本无法表达作者的创作意念。这对学生后期的提高和数码插画技术而言是致命的伤害。现代数码插画其实就是插画发展的一个新领域，就数码插画而论，使用常规手段绘制的插画，我们可以将其命名為“传统插画”。数码插画和“传统插画”在某些方面确实有异曲同工之妙。素描、色彩学、透视学、解剖学这些传统插画技术也同样适用于数码插画。平心而论，无论我们使用什么样的绘画方式和技巧，都是想利用工具来实现我们的理想，我们不能被工具玩弄于鼓掌之中；技术是靠人脑发明出来的，是用来帮助人的，人脑不能任由技术摆布，所以我们不但要全面了解数码设备的特性和功能，而且还要正确认识科技的辅助性，如果我们能真正的做到这些，思想的传达就不会受阻，也不会改变其原有的意义。
一直以来，数码插画教学虽然现在发展很迅速，但在插画领域仍然还存在着这样一个缺陷，就是数码技术与插画艺术脱节，熟练的技法是对艺术规律很好把握的前提，其实数码插画也是这样的，只是数码插画教学与传统绘画所使用的媒介不一样罢了。
五、结束语
现代社会，无论是用鼠标画画，还是用画棒和笔画画，最终的效果都是一样的，鼠标在电脑操作更快捷、更方便。由此可知，纯熟的技巧和对艺术规律的掌握二者在数码插画中相辅相成，缺一不可。在实践教学过程中，要时刻告诫学生手绘的重要作用，把自然情感的回归和作者的思想放在第一位，注重艺术和技术的完美有机统一，对于学生而言，必须深入理解艺术创作和技术应用重要作用，并将之付诸实践，达到艺术和技术的高度统一与结合，数码插画在未来才能赢得更加广阔的春天。
参考文献
[1]陈秀.商业插画教学现状及创新改革措施[J].艺术与设计（理论）. 2014（06）.
[2]宋文婷.数码插画专业在国内高校的现状[J].成功（教育）.2012（03）.
[3]陈瑰丽.谈数码语境下的插画教学[J].美术观察.2011（07）.