低年级的孩子犹如一株株娇嫩的花枝，等待阳光、等待水分的滋润，作为园丁的我们，需要精心地培育，才能使他们茁壮成长。班主任是学生成长的引路人、启明灯，是班级的教育者、组织者、管理者。小学班主任，特别是低年级的班主任，是一个复合型的角色，班主任要针对自己班学生的实际，对症下药，因材施教。要管理好一个班，就要扮演好“三个娘”——亲娘、后娘、干娘。
　　一、要像亲娘一样有“爱心”
　　法国著名作家罗曼罗兰曾说过，要撒播阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。而老师的那一束阳光，就是一颗热爱学生的心。没有爱，就没有教育。爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。人们常说：“老婆是别人的美，儿子是自己的好。”说得一点也不假，孩子是亲娘身上掉下的一块肉，她们对孩子的爱，是一种无法割舍的爱。只有当教师把学生当成了是自己亲生的，那么，学生的任何缺点都可以包容。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子，热心地帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，就要当个好妈妈，要像他们的亲妈妈一样爱他们。有时我会给孩子戴红领巾，有时给孩子系鞋带，有时亲自给生病的孩子喂药，有时帮孩子扭开拧得太紧的水杯。总之，当孩子需要我的时候，我尽可能地去帮助他们，绝不会有厌烦的神色。特别是对那些身体有缺陷的孩子，更是倍加疼爱，让他们感受到“人间有真情，人生处处充满爱。”
　　二、要像后娘一样“狠心”
　　众所周知，在童话故事里的白雪公主、灰姑娘的后娘就是“黑心”“狠心”的代名词。班主任在班级管理中，也要抓一个“狠’字，对那些屡教不改的学生，必要时要进行惩罚。中国共产党之所以取得胜利，就是因为有一支纪律严明的军队。同样，班级要想有一个良好的班风，必须也要有一个严格的规章制度。纪律是学习的保证，没有良好的班风，就谈不上学习了，所以，班主任必须对学生严格管理，严格要求。
　　严格管理班级，我认为应从以下几方面做起：一是要根据学生实际，制定一套适合学生的规章制度，即是“班规”“依法治班”。二是要做到“奖罚分明”“一视同仁”。对于那些为班集体争光的学生要有奖励，相反，对违反班规的，无论是谁，都要按章办事，对事不对人。三是要持之以恒，避免“三分鐘热度”和“睁一只眼闭一只眼。”在做好以上三点的同时，要狠抓养成教育，使学生养成良好的行为习惯，习惯是一种伟大的力量。同时，对学生违纪处罚的方式要多样化，要寓教育于处罚之中。学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。一旦定下规矩，必须狠下心肠来执行。
　　三、要像“干娘”一样会“哄”、会“骗”
　　干娘，毕竟不是亲娘，是可有可无的，但如果你想长久地担当下去，必须会懂得“察言观色”。“忽悠”“哄骗”自己的干儿子、干女儿。想要让他们喜欢你，就得要做一个善意的骗子。
　　美国著名心理学家罗森塔尔和他的助手于1968年做过一个实验。他们来到一所小学，声称要进行一个“未来发展趋势测验”，并煞有介事地以赞赏的口吻，将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关教师，叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实他撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生根本就是随机挑选出来的，有成绩好的，也有成绩差的。8个月后，奇迹出现了，凡是上了名单的学生，个个成绩都有了较大的进步，且各方面都很优秀。再后来，这18人全部在不同的岗位上干出了非凡的成绩。这个“骗局”后来被称为“罗森塔尔效应”，也叫“期待效应”。所以说，“哄骗”是一门艺术，目的是让他们树立信心，觉得自己真的很棒。但它与我们平常所说的“欺骗”是两码事。
　　班上小沛同学，上课从来都不认真听讲，经常埋头画画。有一次，上语文课时，我随意向他问了一个问题，他也随便蒙了一个答案。想不到竟然给他蒙对了一半。我就“骗”他说：“小沛，你刚才没认真听，也能回答，说明你太厉害了。如果你认真听讲的话，一定能成为一个天才的。”一节课下来，他都坐得很端正，听得很认真，我又夸张地说他很聪明。在我的“骗术”下，他也慢慢地改正了上语文课画画的缺点。
　　除此以外，对全班学生，我又用“奖红花”来哄他们。但是，奖红花也要讲究方法，如果每天都把红花奖在他们的额头上，一来教师的钱包伤不起，二来学生也麻木了，日子久了，他们就不听指挥了。于是，我根据孩子不肯服输的特征，在我们班每人先设立一本“红花部”，10朵红花就在墙上贴一朵大红花。一开始，孩子们嗤之以鼻，奖与不奖都无所谓。所以，我跟科任老师统一口径，经常表扬那些奖红花的孩子，红花越多，证明这个孩子越棒。孩子们总是喜欢做比较的，也是不肯服输的，见到自己的红花表没有红花，自然而然就渴望得到红花，渐渐的，每个人都自觉遵守纪律、作业自觉完成、上课认真多了。所以说，积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。
　　总之，班主任工作是一项很繁琐、复杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师、保姆，又是警察、医生。要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。教育是门良心活，假若靠单一的方法来教育，是行不通的。小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。