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在化学概念教学中,教师一定要重视利用化学实验来引导学生去感知化学事物,形成化学概念,提高化学学科素养。本文就以《选修四》"盐类的水解"的教学为例,来阐述实验在概念教学的
开展中药继续教育对加速中药人才培养和全面提高中医药服务能力具有深远的意义。文章通过分析中药继续教育的现状及存在问题,对中药继续教育的教育体系、办学模式、标准建设
水力学实验室是水利类、机械类的技术基础课实验室,是本科生、研究生教学实验的基地,同时又是水力学及河流动力学学科的科研实验室。去年五月份,我们根据评估标准要求,认真制
提高实验室工作的质量要抓好以下九方面的工作 1 提高管理机关的管理水平。 (1)建立健全各种规章制度:处、科室各项工作分工到人,各人有明确的职责。 (2)提高管理人员的业务
针对物理教学的常用教学方法,提出问题导学法,以问题为主线,以“问题解决”为基石,促使学生在解决问题的过程中掌握知识,形成自主学习能力。以高二物理“互感与自感”一节的课堂教学为例,试图展现“问题导学”教学模式的一般课型结构,通过导引自学、导学达标、成果检验三个环节,努力揭示知识发生的过程和学生思维展开的层次,极大限度地调动学生的主动性和参与感。 “问题导学”教学模式是以“探究”为中心,以“问题解决
一生产实践是教育的必由之路在加强师资、教材、教学设备、课堂教学以及教学管理等建设的同时,更应重视和强调学生能力的培养。遵循实践——认识——再实践——再认识的规律,让学生在校期间,通过生产实践教学的训练,"真刀真枪"地参加生产实践,巩固所学理论知识,既训练技能,又接触社会,接近工农,在社会大课堂里培养思想感情和作风。按教学规定,除教学计划安排外,还应有实践教学(包括课间实习、集中实习、毕业实习等),
这学期,笔者和二年级的小学生们一起沉浸在《彼得兔》系列故事里不能自拔。彼得兔(Peter Rabbit)是一个虚构的图画小说拟人角色,作者是英国女作家暨插画家碧雅翠丝·波特(Helen Beatrix Potter)。《比得兔》创作的故事原形来自于1893年,波特小姐写给她家庭教师的五岁儿子的信件。这位家庭教师的儿子长期卧病在床,波特小姐不知道这封信该说些什么,就讲个故事作为这位小男孩的娱乐,并且
“知行合一,能知善用”是陶行知教育思想的精髓、教育实践的法则。同时,现今的课堂理念认为应该增强各学科知识的融合,充分发挥学生的学习动能,才能有所创新。加强人才的英语和计算机能力成为学校新一轮教育教学和课程改革的新热点。信息技术学科作为培养和提高全民素质而定的新课程,更应该教有所思,学有所得! 双语教学的益处 《无锡教育》上看到了无锡市教育研究中心黄树生老师的一篇《双语教育,势在必行》的文章,对
如何做好中医临床型研究生的临床培养工作十分重要,文章从培养一支合格的研究生导师队伍,制定一个定位恰当的培养目标,探索一条切实可行的培养途径三方面进行了讨论。同时提
背越式跳高是目前最先进的技术,起跳是背越式跳高技术的关键环节,有效的起跳是支撑蹬地与摆腿动作最佳配合的结果。在瞬间完成的跳高起跳过程中,适时、快速、有力的摆腿动作,是提高起跳效果的保证,而提高起跳效果的关键在于如何最大限度地发挥摆动腿的重要作用,力量素质是加强跳高摆动腿作用的重要素质,运动员的摆动腿训练水平直接影响着腾起的速度、角度和方向。本文对摆动腿动的作用和训练作一补充性的阐述,以期为教学与训