从“精神生态”的视角谈教师的成长

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一个学校要想求得发展,首先必须是教师的进步与成长,这已经成了不争的事实。我们认为,教师的成长,不仅仅是在教师专业知识的更新、知识结构的完善上,最重要的还应该是从教师“精神生态”的视角去考虑,去激发他们内在的精神力量,让他们有一种自我成长和发展意识,这样他们对当前的教育问题才可能有一种忧患意识,一种切肤之痛,也才可能从旧的观念中突围出来,从而自觉地投身到教育改革的大潮之中。那么,如何从“精神生态”的视角来激发教师成长,这应该是学校管理者要做出的思考。近年来,我校主要是从以下几方面来做的。
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