TPR在儿童英语教学中面临的挑战

来源 :湖北经济学院学报(人文社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hawk216813
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在国内的儿童英语教学中,TPR教学法有其自身的理论优势,但其实施效果不甚理想,应用研究滞后,缺乏对应用效果的反思。为此,作者从TPR理论及应用背景、国内研究现状及其对教师的能力和素养要求、师生角色定位、课堂设计及教学凸显问题等方面探究其成因。
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