【摘 要】
：
一个数学教师，课堂上怎样吸引学生，怎样启发学生，怎样提问学生，怎样管理学生。怎样导入，怎样探究，怎样巩固，都是让数学课堂教学激情飞扬的关键。教与学是师生心灵的交往，成功的教学不
论文部分内容阅读
一个数学教师，课堂上怎样吸引学生，怎样启发学生，怎样提问学生，怎样管理学生。怎样导入，怎样探究，怎样巩固，都是让数学课堂教学激情飞扬的关键。教与学是师生心灵的交往，成功的教学不是靠教师单方面的传授，充分发挥教师和学生两方面的积极性，教师乐教，学生乐学。初中阶段的学生正处于青春发育期，除生理方面产生较大的变化外，心理方面的变化更会对其成长过程产生不可忽视的影响。初中数学教师在其教学中应利用情感、兴趣、需要等非智力因素激发学生的求知欲，诱导学生乐学、爱学，变“要我学”为“我要学”，让学生在愉快和谐的情感氛围中
其他文献
大力推进海事“软实力”建设，是部海事局落实科学发展观的又一个重大部署，也是推进“学习型、责任型、服务型、创新型”海事建设的一个重大举措。
《数学课堂标准》中提倡“自主、探究、合作”的合作理念和方式，然而，我们现在的高中学生从小学到中学接受的几乎都是传统模式的教学，教师往往重事实与原理的传授，轻知识产生进程
教师的教育就是塑造和完善学生思想灵魂的过程，在这个过程中教师要有饱满的热情、渊博的知识、卓越的智慧、巧妙的方法、博爱的情怀才能使学生健康成长、成才、成人。
在高中英语教学过程中，提升教学质量、提高课堂教学有效性是师生共同追求的教学重点。本文分析了目前英语教学中存在的问题，进一步探讨了高中英语课堂教学的策略。
传统的教育中的“数学后进生”以单一的数学考试分数来衡量学生，并按数学考试分数的高低将学生排队，据此给他们贴上优生或后进生的标签。但是每个学生都不同程度地拥有潜在的智能，只是互个人的智能组合形式各异，优势智能领域不同而已，考试成绩极差的学生，他们也有自己的闪光点，只要我们努力发现每个“数学后进生”的优势智能，就会找到教育转化他们的策略。 一、善于发现“数学后进生”的优势智能领域，尊重他们的智能差异
在全面实施素质教育的今天，我们的教学仍不同程度受传统教育的束缚，忽视了对学生兴趣的培养。培养学生学习数学的兴趣，不能只停留在老师包讲、学生包练的单调、枯燥机械重复的教
摘 要： 班主任工作是繁锁的，作为小学低年级的班主任，在工作中更是显得忧心，压力很大。面对社会、面对学校、面对家长、面对孩子，问题很多。而要让工作变得更加轻松、快乐，我们在工作中不断寻找快乐的足迹，总结工作中的成就！ 关键词： 繁锁；寻找；快乐；足迹；总结 作为一名班主任，我一直追求这样一种境界：在我的班级里，每一名孩子在明媚的阳光下追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功！作为一名班主任，我一
1问题的提出徐州港务集团公司孟家沟港重力式码头岸壁长1000m,堆场9万余m2,各类装卸机械44台,最大起重能力20t。20世纪90年代以后,随着国民经济的发展及京杭运河续建工程的完
在政治课教学中，学生对课本的政治理论由不知到知，从知之不多到知之较多，是不能简单地靠“灌”，“授予”的，而必须通过学生自己心理内化起作用。因此，在政治课的教学中，要挖掘学生内
化学教学中重视和加强对学生自学能力的培养是十分重要的，它不仅有利于化学教学质量的提高，也是素质教育的重要内容，我们只有在教学中不断有意识地培养学生的自学能力，才能使我们