【摘 要】
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培养学生文言文学习的主体意识,将学习还给学生,这是文言文有效教学的基础.本文通过对编写文言文阅读材料和开展文言兴趣小组展开讨论,为一线文言文教学提供多种教学手段与活
【机 构】
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宁德市北大培文学校 福建宁德 352100;
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培养学生文言文学习的主体意识,将学习还给学生,这是文言文有效教学的基础.本文通过对编写文言文阅读材料和开展文言兴趣小组展开讨论,为一线文言文教学提供多种教学手段与活动的可能性,旨在唤起学生参与的热情,提高文言文的学习能力.
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