【摘 要】
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物理、化学、生物、地理等,不同于语言学科,与数学相似,逻辑性强、实践性要求高,物理学科,又是尖端学科,对学生的未来的发展影响深远。文章探讨了情境法在物理教学中运用的意
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物理、化学、生物、地理等,不同于语言学科,与数学相似,逻辑性强、实践性要求高,物理学科,又是尖端学科,对学生的未来的发展影响深远。文章探讨了情境法在物理教学中运用的意义以及情境教学在运用时存在的弊端,提出了初中物理教学中有效情境创设的策略。
Physics, chemistry, biology, geography, etc., different from the language discipline, similar to mathematics, logical, practical requirements, physics, but also cutting-edge disciplines, far-reaching impact on the future development of students. The article discusses the significance of the use of situational law in physics teaching as well as the drawbacks in the use of situational teaching, and puts forward the strategy of creating effective context in junior high school physics teaching.
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