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现代教育不仅要求学生掌握具体的学科知识，还特别重视应用知识的能力，教学过程注重学科之间的渗透。新教材充分体现了这个理念。在近年来的高考命题中，结合多学科和日常生活的试题也越来越多。本文从高中物理教学的实际需要出发，对于在物理教学中渗透体育的具体问题作了比较全面的分析，包括物理教学本身和人文素养教育，最后对几个具体的教学实例进行了探讨。在实际教学实践中，这些做法取得了较好的教学效果。