“让每一位学生上好学”是温家宝总理给广大教师提出的基本要求。所以，作为一名教师做好后进生的转化，培养学生全面发展更是责任重大。可是，在实际教学工作中，由于学生存在差异，后进生往往求知欲望不高，性格自暴自弃，自我控制力差。有的教师免不了会不自觉地以异样的眼光看待后进生。后进生感觉到教师的不尊重或不信任时，往往失去上进的勇气，教学的天空对他们来说就是一个冰冷的世界。所以我认为爱学生，尊重学生才是转化后进生的良方。下面我谈一点自己的体会。
　　一、多一点宽容和沟通
　　万里是七年级时转入我们班的一位男生。他在原来的学校上学时，经常捣乱，作业从来不写，有时作业本都被他撕掉叠飞机了。挨批评成了家常便饭，教师还隔三差五地请家长到学校去。时间久了，家长再也没法去见教师了，就把万里领了回来，给他换一个学习环境，希望孩子有所转变。家长一进我们办公室就说：“麻烦老师了，让万里在这里上学吧。他还小，回到家里又能干什么呢？只要让他进班里，考不好了找我说事儿。”说实在的，我也不愿意收一个后进生。但是看着孩子天真的面孔，我还是不情愿地收下了他。谁知检查作业时，我数来数去就是没有万里的作业本。第二天，我们教师开会，当我开完会回来时，我一眼就看见教室门口伸出一个小脑袋。“上着课没有？”“上着。”“ 上着课你乱跑什么？回家去吧！”“就你一个人就把我们班给带坏了 。”万里耷拉着脑袋一句话也不说。难道真的又要请他家长把他领回去吗？万里是刚被别的学校赶出来的，难道再让孩子受一次重大打击吗？我决定慢慢地帮助他。上课了，我的眼睛时时关注着万里有没有认真听讲，我会多提问他一些简单的问题。下课了，我安排班长润航给万里检查作业。放学了，润航到万里家和他一起写作业，及时帮助他完成家庭作业。万里渐渐地能遵守纪律了，作业一天比一天工整起来。但是过了一段时间，我发现万里放学去上网了。我亲自到万里家进行了家访。原来，万里一直跟着奶奶生活，去年父亲又给他找了个后妈，后妈还带着一个比他大的男孩。爸爸因为工作太忙顾不上管他，后妈毕竟是后妈，万里感觉受到了冷落，放学不愿回家，就从家里拿了钱去上网。了解到这些情况，我和万里的父亲进行了长时间的交流，希望父亲下班后多关心关心孩子的生活和学习，经常亲近孩子。回到学校我没有批评万里，而是和他促膝畅谈，鼓励他好好学习，快乐地学习，快乐地生活。有什么不顺心的事跟教师说，有哪些困难跟教师讲。万里和同学们的关系渐渐变融洽了，学习成绩也进步了三个名次。我奖了他一支自动笔，万里竟然高兴地拿给同桌看，并且把那支笔带到家里给奶奶看。我的宽容温暖了他，不仅给了他反思的时间和悔改的余地，同时又保持了万里的自尊心。万里开始和教师亲近起来，有时还会故意找话儿与教师交流，不管是家里的事儿还是学校的事儿，他都喜欢告诉教师。看来，教师不仅要善于与学生交流，还要善于谈心。这样，更容易使学生道出心声，更好地接触学生的内心世界，了解其心理特点，有的放矢地启发、引导学生。学生在了解教师，感受到教师的真诚后，自然地改变着自己，每天都进步一点点。万里的转变我看在眼里、喜在心里。
　　二、多一点表扬和鼓励
　　田鹏翼是一个聪明的男孩子，就是有点懒，平时总是完不成作业，成绩时好时坏，我就鼓励他要按时完成作业。放学了，学生陆续回去了，我一直留在教室里陪鹏翼写作业。“鹏翼，你写的字有进步了。”“慢慢写，老师相信你能完成作业。”慢慢地，鹏翼能完成作业了。一天，学校要搞卫生大检查，鹏翼主动要求打扫最难扫的厕所。他拿了笤帚一个人就跑着去了厕所，不怕脏，不怕累，埋头苦干，把厕所打扫得干干净净。这一次，我们班获得了卫生流动红旗。我及时地表扬了他。“鹏翼同学为我们班争得了荣誉，我们都要向他学习，学习他热爱劳动的好品质。”鹏翼低着头默默享受着来之不易的夸奖。从这一天开始，我发现他的作业写得好多了。我就在他的作业本上批上“你能按时完成作业，太棒了！”渐渐地，田鹏翼增强了学习的信心，上课敢主动回答问题了。我就找一些比较简单的问题让他回答，并及时给予肯定。“你是一个聪明的孩子，回答得很有道理！”“老师相信你能回答完整，好好想一想。”得到教师的鼓励，鹏翼更有信心了，居然在一次考试中取得了80分的好成绩。一个学期过后，他父亲来到学校时感激地说：“鹏翼知道干活了，也爱学习了。老师，谢谢您！”我当着他父亲表扬鹏翼：“鹏翼学习进步很大，是一个聪明的好孩子。”鹏翼红着脸露出了难得的微笑。看到学生的转变，我的心里无比欢欣。
　　对于后进生，我们要尊重他们，信任和帮助他们，给他们创造多方面展示自己的机会。
　　一个个生动的案例，使我深刻地认识到了转化后进生的重要。让我们都来关注后进生吧，多一点宽容和沟通，多一点耐心和帮助，多一点表扬和鼓励，多一点尊重和信任。这——才是对他们的真爱，让我们用爱心为后进生扬起前进的风帆吧！
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