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摘
探索学校基地合作新模式 促进学生劳动能力提升
【摘 要】
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摘要：特色项目的创建，不仅是学校的一个重要标识，而且是学校核心竞争力之一，是形成学校品牌，实现学校可持续发展的重要因素。 近年来，我校一直致力于劳动教育课程的开发和项目的实施工作，确立了“探索学校基地合作新模式，促进学生劳动能力提升”为主题的劳动教育特色创建。通过几年的不懈努力，学校劳动教育已经形成一定特色，在学生品格提升方面有了一定的收获，在当地具有了一定的影响力和辐射作用。 关键词：学校基
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2020年13期
其他文献
摘要：新课程改革已转变了化学课程的教学理念，它引导学生进行有效地学习。“授人以渔”，促其思维能力得以发展，自主、合作、探究学习，学会探求知识，学会化学思维，最终达到终身受益的目的。本文中笔者就初中化学教学中学生思维能力培养进行剖析。 关键词：思维能力;化学思维;化学教学 中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）12-085-2
摘要：随着新课改的不断深入，教育发生了一定的转变，人们越来越注重对学生综合素质的培养，希望学生能够具备自我管理、自我约束的能力。班主任作为班级的管理者，自然需要承担起属于班主任的责任，注重教育的新要求，转变管理思想，将培养学生的自我管理能力最为重要的管理目标，使得学生能够获得综合性的发展。基于此，本文将结合本人的管理实践经验，以初中为例，谈一谈初中班主任培养学生自我管理能力的策略。 关键词：初中
血栓是引发缺血性脑卒中、心肌梗死、肺栓塞等重大疾病的直接原因，因此有人说：“人生于血管通畅，长于血管硬化，死于血栓形成。”调查显示，血栓相关性疾病已成为人类第一位致死和致残原因。借第五届全国血栓防治研讨会在京举行之际，《家庭医药》携手国内名家共同倡议：重视血栓，防治血栓。 2006年3月31日～4月2日，“第五届全国血栓防治研讨会”在京举行，《家庭医药》杂志是唯一受邀参会的医药科普媒体。在为
低温养生正当时 《黄帝内经》中有“高者其气寿，下者其气夭”的语句，就是说“高处气温低，所以住在那里的人寿命长；而低处气温偏高，所以生活在那里的人的寿命偏短。”现代调查也发现，高寒地区多寿星，生活在寒带的人比生活在热带的人平均寿命长10岁以上。美国、日本、俄罗斯等国在长寿学领域的研究中均发现，降低人的体温有延年益寿的作用，因为当人的体温降低3℃时，人的代谢率可降低一半，机体的耗氧量仅为正常的5
摘要：信息技术是当今社会发展的最重要动力来源，同时也是当前社会经济发展中最重要的技术。信息技术教育也伴随着社会经济发展和社会改革发生着变化，从过去以脱离生活实际的理论教学，逐步发展到当今适应生活的技术为核心的教育。初中阶段信息技术教育不仅是义务教育阶段初中生课程体系中重要的一门，同时也为学生开阔视野，增强对信息技术的认识提供了有效的渠道。本文针对当前初中信息技术教育现状进行简要分析，并就提高教学效
>>安静时心咚咚跳是怎么回事 2003年11月9日晚，我感觉心跳，安静时靠在沙发上心就咚咚跳，实在难受。晚上服安定睡觉还可以。请问，这是怎么回事，该怎么办？ 山西李正文 李正文读者： 从您寄来的化验单上看，您于2003年7月21日做的化验显示，总胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇都高，但2005年2月26日的化验，您的胆固醇又正常了。您是否控制了饮食中的胆固醇摄入量？还是用了他汀类药物？降
摘要：信息技术与课堂教学深度融合是目前基础教育改革的趋势和潮流，它将为教学改革发展提供强有力的技术支持，推动教育教学向着现代化方向持续发展。同时也是学校开展信息化教育，提升信息素养，实施创新人才培养的重要途径。但是在目前，存在着信息技术与课堂教学深度融合的制约因素，针对这些制约因素，本文提出了信息技术的应用和教学策略模式有机结合的建议，供相关教师在教学时参考。 关键词：信息技术与课堂教学;融合策
摘要：语文教学一直以来都是人们关注的重点教学内容，作为中国的母语，语文教学不仅决定着学生的语文素养，同时也与学生与人交流和沟通息息相关，此外语文教学的重点在于阅读和写作两方面的教学。本篇文章将目光集中在语文阅读教学，分析了现阶段在语文阅读教学当中存在的问题，并寻找如何提高学生的阅读理解能力的应试技巧。希望通过本篇文章的探讨和分析可以为语文教学提供更多的帮助，让语文阅读教学更加有效地展开，进而提高学
摘要：新课改对初中历史提出了明确的要求。即要求学生转变学习的方式，培养他们终身学习的能力和习惯，激发孩子自身学习的主动性。在新模式的教学思维之下，呈现出多元的课堂组织形式，信息技术不断地被应用在历史课堂的教学之中。随着新课改的不断深入，我们认识信息技术的重要作用，肯定信息应用技术在历史课堂的积极影响。今天，就针对信息技术在初中历史课堂中的作用展开谈论，希望给予同仁相关的启发。 关键词：初中历史;