论人才的现实表达与人才本质

来源 :人才资源开发 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq1186827110
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、青年人才文化与青年人才本质(一)关于青年人才文化美国社会学家T.帕森斯(T.Parsons)是最早从学术意义上使用“青年文化”概念的学者之一。 I. Culture of Young Talents and Nature of Young Talents (I) About Young Talents Culture American sociologist T. Parsons was one of the first scholars to use the concept of “youth culture” in an academic sense.
其他文献
第一次迁移:现实行为一文学作品。即抓住日常行为实例让幼儿充分讨论,而后引入相关文学作品让幼儿感受,使他们理解行为的深层次意义。如教师发现班中有助人行为,可马上组织幼儿谈看法,并请受帮助者和帮助者谈谈感受,在此基础上进行故事教学,这样便于幼儿迁移经验,理解故事内涵。  第二次迁移:文学作品→现实行为。即幼儿用已理解的作品内涵引导自己形成良好行为。教师只要稍加提醒,幼儿脑中就会浮现文学作品形象,真正体
既要鼓励大家工作,更要鼓励大家休假,不懂得休息的员工就不懂得工作。国务院2007年12月17日公布的《职工带薪年休假条例》,是我国规范劳动法律关系的又一重要条例,也是为适应
“同资金欠缺相比,西部高等教育更加缺乏的是人才。”全国人大代表、西北师范大学党委书记刘基疾呼,高层次人才的匮乏已经成为制约西部高等教育发展的最大瓶颈。 “Lack of
本文用频率法对电液伺服材料试验机控制系统进行了分析、综合,并介绍了实验方法。其中特别介绍了系统的等效电路、在闭环状态测量开环或元件频率特性以通过实验确定系统动态
中等职业学校的哲学课程发挥着指导和解决人生问题的作用。青年时代是个人的人生观和世界观形成的关键时期,为了使哲学课的教学达到预期的效果,使之成为深受学生喜爱的课堂,
推荐理由这首歌深深打动了我,让我明白风雨的道路上,有了朋友的相伴永不孤单。歌曲的高潮部分为:ohmy Friend,我始终明白你的心情,别总把痛藏在心的最深处,握住我的手就不会
著名教育家夏沔尊说:“教育不能没有情感。”我认为情感教育应是教学的根本。怎样才能帮助学生发掘出作品的这些情感因素呢?我认为语文教学中的情感教育应注意抓好教学内容和教学方法两个方面。    一、教学内容方面    初中的1至6册语文课本中,几乎篇篇文章都涉及到情感教育。这些课文归纳起来,大致有这样几种:第一类,表达对祖国、故土、人民的热爱之情,如《最后一课》《社戏》《老王》等。第二类,表现一种至爱亲
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
毫无疑问,移动互联网时代的深度分销,是线下工作与线上管理系统的结合。移动互联网时代,深度分销是否要退出历史舞台的争议纷纷扰扰,但规模庞大的快消品巨头们却没有动静,也
前段时间我们幼儿园组织了一次评优课活动,活动将全体教师分为骨干教师、老教师、工作十年以内的教师、工作三年以内的新老师、班子成员共六组,每组一个相同的命题,涉及到了