【摘 要】
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随着新课程教学改革的不断深入和推进,教师的教学理念和学生的学习方式发生着悄然无声地转变.新的数学课程理念强调：“数学课堂应以人为本,关注学生的全面发展.而基于问题的学
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随着新课程教学改革的不断深入和推进,教师的教学理念和学生的学习方式发生着悄然无声地转变.新的数学课程理念强调：“数学课堂应以人为本,关注学生的全面发展.而基于问题的学习（Problem-Based Learning,以下简称PBL）是与当前所提倡的建构主义学习理论及新课改数学教学理念相吻合的一种学习方式.它强调“以学生为中心、以问题为核心”,本文结合多年教学实践,以小学数学为例,探讨如何应用PBL理论.
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