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微观经济学课程具有理论深奥、概念抽象、数理性强等诸多难点,使得教师的"教"与学生的"学"颇有难度,而通过案例教学的方式,可以有效克服这些困难,增强微观经济学的实用性。通过案例教学的辅助作用,易于实现教学相长的良好效果。
微观经济学课程中案例教学法的使用
【摘 要】
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微观经济学课程具有理论深奥、概念抽象、数理性强等诸多难点,使得教师的"教"与学生的"学"颇有难度,而通过案例教学的方式,可以有效克服这些困难,增强微观经济学的实用性。通
【机 构】
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天津工业大学经济学院
【出 处】
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经济视角(上)
【发表日期】
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2013年3期
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