【摘 要】
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教具在教学中作为有效的辅助教学手段,被广泛运用于教学实践中,特别是在小学课堂中的运用更广泛。利用直观的演示手段,化文字知识的符号抽象感为具体、形象化,不仅让学生对所
【基金项目】
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2019年白银市教育科学研究所“十三五”规划课题“自制教具与学科教学有效融合研究”（课题号：BY「2019」G043）一般课题研究成果
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教具在教学中作为有效的辅助教学手段,被广泛运用于教学实践中,特别是在小学课堂中的运用更广泛。利用直观的演示手段,化文字知识的符号抽象感为具体、形象化,不仅让学生对所学的知识感兴趣,而且能让他们非常高兴地投入到探求知识的过程中,使创新精神和创造能力都不同程度地有所提升,使教学效果更理想,有效地解决了讲解难以达到的教学目标,实现了教学资源的有效整合,从而突破重难点,高效地完成了教学任务。
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