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随着信息技术的快速发展,只具备单一电子信息知识的本科应届毕业生已经不能满足行业需求。人才培养需与企业接轨,具备n工程应用能力和创新能力。改革以工程应用为核心,以学生为主体,设置跨学科、多元化的工程应用课题,以培养目标确定课程选择。本文n从教学内容、教学模式和考评体系入手,积极进行探索,有效提升电子信息类专业人才的培养质量。