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幼儿教育中我们面对的学生群体,是一些处于稚龄的小孩子,无趣的活动根本就无法开展。在幼儿园的音乐教学中,我们一定要把握住这一点,促使我们开展的活动,能够有极高的学生参与度。只有这样,我们才能实现教学目标。笔者作为幼儿教育者,通过不断的实践得出结论,音乐本身就具有魅力,如果我们能够在以趣味化的方式展开,必然有助于我们实现幼儿音乐教育目标。本文中,笔者就对如何实现幼儿教育趣味化进行了分析。