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学习路径的获取应基于学生已有知识和经验、思维过程和知识表征方式.据此,在物理规律分类研究的基础上,结合不同类型物理规律的建立、理解和运用,通过了解学生知识经验的差异、思维的差异、规律表征的差异,形成适合学生发展的物理规律最佳学习路径.
论物理规律学习的影响因素与学习路径
【摘 要】
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学习路径的获取应基于学生已有知识和经验、思维过程和知识表征方式.据此,在物理规律分类研究的基础上,结合不同类型物理规律的建立、理解和运用,通过了解学生知识经验的差异
【机 构】
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浙江省天台中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2019年10期
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