论文部分内容阅读
学生的思想品德主要是由知、情、意、行四个部分构成，因此对学生进行思想品德教育的过程，实际上就是培养学生知情意行的过程。心理学认为，情感具有感染性，因此，采用“情感教育法”进行品德与社会课的教学，实质就是用教师的爱心对学生进行潜移默化的教育，使其耳濡目染、心灵受到较深感化的过程。那么，怎样使情感教育服务于品德课教学呢？