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本文从教师专业发展的新理念看教师个体的专业发展,提出了教师个体专业发展的几个方面,从而实现教师生命价值和职业价值的内在统一。
对教师个体专业发展的思考
【摘 要】
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本文从教师专业发展的新理念看教师个体的专业发展,提出了教师个体专业发展的几个方面,从而实现教师生命价值和职业价值的内在统一。
【机 构】
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宁夏大学教育科学学院;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2007年11期
【基金项目】
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宁夏大学科学研究基金资助项目(N0531)的研究成果之一。
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