本文阐明混合式教学的应用基础，分析广西高校体育理论课混合式教学应用现状，阐述混合式教学策略：提供混合式教学流程、加强线上线下融合并做好混合式教学设计、丰富线上资源以增强学生学习的互动性和参与性、创建完善合理的混合式教学评价体系、提升体育教师的信息技术素养，从而增强广西高校体育理论课混合式教学的质量和效果，推动广西高校体育课程的改革和创新。
目的：探讨超脉冲CO2激光磨削联合负压吸疱自体表皮移植术治疗白癜风的临床效果。方法：选取2019年1月-2021年1月鞍钢集团公司总医院收治的90例白癜风患者，依据随机数字表法分为研究组和对照组，各45例。对照组给予滚轮磨削法治疗，研究组给予超脉冲CO2激光磨削联合负压吸疱自体表皮移植术治疗。比较两组治疗效果，IFN-γ、IL-4指标水平变化情况，皮损面积变化情况，皮损色素积分以及不同疱皮个数磨削
目的：探讨生长因子配合湿性敷料以及护理干预对促进慢性伤口的效果。方法：选取本院收治的的70例存在慢性伤口的患者，随机均分为参照组与实验组。参照组患者实施常规的湿性敷料干预联合常规护理，实验组在参照组的基础上联用生长因子，比较两组患者的恢复情况。结果：两组患者在干预前创面面积无差异，干预后创面均出现了明显的缩小，且实验组患者的缩小情况明显优于参照组（P＜0.05）;实验组病人的换药次数少于参照组，创
＜正＞课程改革以后,文言文语句翻译的考察在历届中考与高考中出现,其是对学生文言文阅读能力的检测。一些学生因为未能有效的掌握文言文翻译的方法与要求,所以文言文翻译题目成为语文课程考试的失分点。本文在对言文翻译的基本要求与步骤进行概述的基础上,对文言文翻译的基本方法进行探究,希望在提升文言文阅读能力方面有所助益。文言文是语文课程教学中的重要版块,翻译是培养与提升学生文言文阅读能力的有效渠道,学生只有在
培养高中生地理学科核心素养是地理学科的重要教学目标。落实学科核心素养培养，有助于课程改革的深入推进，学生综合素养的发展和教师执教水平的提升。通过概述高中地理学科核心素养的内涵，分析培养高中生地理学科核心素养的意义，提出设计教学支架、塑造学生的人地协调观，引导思维活动、培养学生的综合思维，融入分析方法、帮助学生形成区域认知，组织实操活动、锻炼学生的地理实践力等策略，不断提升高中地理教学的实效性。
党史是学生了解中国共产党发展历程最为直接的材料，然而党史内容较为复杂，多数以叙事纪实为主，学生自我理解能力有限，因此，将其融入高中思想政治教学中，在政治教学中渗透党史教育，成为现阶段加强学生党史学习的有效途径。本文从党史教育融入高中思想政治教学的由来和必要性出发，通过调查走访的方式概括总结现阶段党史教育融入高中思想政治教学存在的问题，并结合当前形势和笔者的教学经验，提出了具有创新型的融入途径，旨在
为提升高校游泳运动专业线上线下教学成效及人才培养质量而对高校游泳运动专业线上线下混合式教学开展研究。结果表明：游泳运动专业线上线下混合式教学具有知识的数字化动态演绎和互动教学指导特点；当前教学中存在教学资料丰富性欠缺、线上线下教学衔接不畅、教学评价方式单一等问题；建议：进一步丰富教学资料、加强线上线下教学有效衔接、创新优化教学评价方式等。