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课堂教学是培养学生地理核心素养的主要渠道,气候是每年高考的必考点,在新课改背景下,基于地理学科核心素养创设教学情境,对气压带和风带对气候的影响进行教学探究,落实地理学科核心素养的培育,促进学生全面发展。
基于地理学科核心素养的教学设计探究——以人教版“气压带和风带对气候的影响”为例
【摘 要】
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课堂教学是培养学生地理核心素养的主要渠道,气候是每年高考的必考点,在新课改背景下,基于地理学科核心素养创设教学情境,对气压带和风带对气候的影响进行教学探究,落实地理
【机 构】
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南宁市第十中学,广州大学地理科学学院
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2020年20期
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