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伴随新课程教育改革的持续深入,教师开展中学音乐教学,应注重对学生音乐审美等方面能力的培养,陶冶学生学习音乐的情操.然而,现阶段,由于音乐课堂教学乏味等因素的制约,使得课程教学的质量受到极大的影响.基于此,教师应加强音乐课堂教学模式改革,将流行音乐和中学音乐实现有机结合,促使该学科教学更加符合素质教育的相关要求.