论文部分内容阅读
摘 要：随着社会的各项事业进步，教育事业也在逐渐的发展，当今情况下小学语文中运用的新形势下的现代教学手段对小学语文的教育更加有效，促进学生学习，但是其中也存在一些弊端，本文通过对现代教学手段在小学语文中的运用情况，提出相应的需要注意的地方以及其解决措施。
关键词：小学语文教学；现代；教育手段；措施；注意事项
小学语文教学时学生在基础教学中非常重要的一个学习环节，如果小学语文没有一个好的基础，将会对其他学科以及沟通造成一些相对应的沟通障碍，对以后的学习生涯和听课也会造成最基本的理解障碍。
一、教学手段
教学手段在教学中的存在是必然的，特别是在科学技术与知识经济快速发展的现代，小学手段可以促进教学模式以及提高教学质量，是现代化教育改革的一种重要方式。
（一）传统教学手段
传统的教学手段是指在教学过程中所使用的所有工具及其所使用的所有手段，包含了运用工具做媒体和语言做媒体，经历了直观教学和语言教学两个阶段。传统教学方式受组织形式、教学内容、意识形态以及物质产生方式等一切传统因素的制约，表现出一种历史发展的一种过程以及其存在的独有的特性[1]。
（二）现代教学手段
现代教学手段在当前是指以声、形、光、电相结合而形成的调节、传输、储存、记录教育信息的一种教育手段。现代化教学手段在利用技术存储和现代科学以及传输教育信息不断的发展进步，不断提高教学水平，适应当今教育。
二、现代教学手段应用于小学语文弊端
（一）疏于情感的互动和交流
学习小学语文在于积累和体验感情，对于学生和教师的情感互动和情感交流比较注重，现代化的小学手段大部分借助于机械设备，缺乏人文性，这种教学情境比较虚拟，对教学中的过程中的主体和导体相隔绝，让学生不能受到以往的系统感情交流，影响了教学效果。
（二）缺乏品格教育
小学正式学生处于成长的最初时期，这个时候应该有老师的正确引导，是塑造健康、正常的品格的重要时期，现代教学手段自身就对人格和品格相对缺乏，所以自然不能带给学生更好的教学，不能人格化道德信念。在这种环境教育下成长的学生对人格含义和品德的理解以及人格价值和道德的判断存在一定的差异的欠缺。
（三）对学生的健康存在影响
小学生接收新鲜事物的能力强大，但是缺少对自身的控制力，所以小学生易受到外界环境和事物的影响，现代化教育手段设备对学生有着新鲜事物应有的吸引力，导致学生没有在设备前久坐，缺乏体育锻炼的同时对视觉造成伤害，对学生的身体健康造成负面影响。
三、现代教学手段应用于小学语文优势
（一）提高教学效果
现代化的教学设备可以吸引学生对新鲜事物的好奇心，让学生对其产生兴趣，形成主动学习的好习惯，从心理方面来说，小学生注意力是非常不稳定的时期，一旦发现新鲜的事物学生就会立刻庄毅注意力，所以课堂上的吸引力可以激发学生兴趣提高学生学习效率。
（二）有利于突破教学难点
发展和学习的主体就是学生，教学必须根据主体的发展特点才能让学生更好的进行学习，创新是可以提高学生的求知欲，让学生学习更多的孩子是，下学语文可以打破限制，扩大学生学习的知识范围，在重点难点的讲解借助新鲜的教学设备可以让学生更好的进行学习。
（三）提高课堂效率
教师通过利用现代化设备来讲解知识，做好备课是教学过程中的必要环节，可以更加形象更加具体的让学生明白所讲知识的重点，生动形象的表达了教学内容，提高课堂效率。
四、小学语文教学的解决措施
（一）加深情感互动和交流
在日常的教学中，适量进行传统的师生互动，教学设备不是每节课都必须运用的，应适当舍弃先进的教学设备，增加与学生的沟通和感情交流。
（二）注重品格教育
教师与学生沟通应更加注意，在学生的成长的阶段，通过与学生的沟通，对学生的思想得到充分了解，对学生进行适当的引导，促进学生更好的身心发育。经常与学生的家长进行沟通，让学生在家和在学校的情况双方都可以得到了解，对针对学生的表现进行正确引导[3]。
（三）提倡体育运动
小学语文教学，教师应把握住学生的心理对其进行引导，早课堂上，教师应适当引导，给学生心理暗示，教学设备有辐射，会对学生的身体情况造成不好的影响，提倡学生运动，并且在讲解语文知识的时候，适当可注重讲解书中运动的孩子的好处，并进行适当的对运动孩子的夸奖，杜绝在学校长久坐于设备前。
综上所述，小学语文教学是学生在成长过程中非常重要的一个阶段，所以对小学语文的教学也应提高到一个重要的层次，才能让小学生得到一个积极健康的成长。本文通过对传统教学以及现代教学方式的了解，总结了现代教学的优点和缺点，并根据其不足的地方进行合理建议，以帮助更好的发展小学语文教育。
参考文献：
[1]万子渝.小学语文教学中现代化教学手段应用探究[D].信阳：信阳师范学院，2014.
[2]陈潇潇.多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略研究[D].四川：四川师范大学，2014.
[3]李爽.利用现代教育技术提高小学低年级识字教学效率研究[D].宁夏：宁夏大学，2013
关键词：小学语文教学；现代；教育手段；措施；注意事项
小学语文教学时学生在基础教学中非常重要的一个学习环节，如果小学语文没有一个好的基础，将会对其他学科以及沟通造成一些相对应的沟通障碍，对以后的学习生涯和听课也会造成最基本的理解障碍。
一、教学手段
教学手段在教学中的存在是必然的，特别是在科学技术与知识经济快速发展的现代，小学手段可以促进教学模式以及提高教学质量，是现代化教育改革的一种重要方式。
（一）传统教学手段
传统的教学手段是指在教学过程中所使用的所有工具及其所使用的所有手段，包含了运用工具做媒体和语言做媒体，经历了直观教学和语言教学两个阶段。传统教学方式受组织形式、教学内容、意识形态以及物质产生方式等一切传统因素的制约，表现出一种历史发展的一种过程以及其存在的独有的特性[1]。
（二）现代教学手段
现代教学手段在当前是指以声、形、光、电相结合而形成的调节、传输、储存、记录教育信息的一种教育手段。现代化教学手段在利用技术存储和现代科学以及传输教育信息不断的发展进步，不断提高教学水平，适应当今教育。
二、现代教学手段应用于小学语文弊端
（一）疏于情感的互动和交流
学习小学语文在于积累和体验感情，对于学生和教师的情感互动和情感交流比较注重，现代化的小学手段大部分借助于机械设备，缺乏人文性，这种教学情境比较虚拟，对教学中的过程中的主体和导体相隔绝，让学生不能受到以往的系统感情交流，影响了教学效果。
（二）缺乏品格教育
小学正式学生处于成长的最初时期，这个时候应该有老师的正确引导，是塑造健康、正常的品格的重要时期，现代教学手段自身就对人格和品格相对缺乏，所以自然不能带给学生更好的教学，不能人格化道德信念。在这种环境教育下成长的学生对人格含义和品德的理解以及人格价值和道德的判断存在一定的差异的欠缺。
（三）对学生的健康存在影响
小学生接收新鲜事物的能力强大，但是缺少对自身的控制力，所以小学生易受到外界环境和事物的影响，现代化教育手段设备对学生有着新鲜事物应有的吸引力，导致学生没有在设备前久坐，缺乏体育锻炼的同时对视觉造成伤害，对学生的身体健康造成负面影响。
三、现代教学手段应用于小学语文优势
（一）提高教学效果
现代化的教学设备可以吸引学生对新鲜事物的好奇心，让学生对其产生兴趣，形成主动学习的好习惯，从心理方面来说，小学生注意力是非常不稳定的时期，一旦发现新鲜的事物学生就会立刻庄毅注意力，所以课堂上的吸引力可以激发学生兴趣提高学生学习效率。
（二）有利于突破教学难点
发展和学习的主体就是学生，教学必须根据主体的发展特点才能让学生更好的进行学习，创新是可以提高学生的求知欲，让学生学习更多的孩子是，下学语文可以打破限制，扩大学生学习的知识范围，在重点难点的讲解借助新鲜的教学设备可以让学生更好的进行学习。
（三）提高课堂效率
教师通过利用现代化设备来讲解知识，做好备课是教学过程中的必要环节，可以更加形象更加具体的让学生明白所讲知识的重点，生动形象的表达了教学内容，提高课堂效率。
四、小学语文教学的解决措施
（一）加深情感互动和交流
在日常的教学中，适量进行传统的师生互动，教学设备不是每节课都必须运用的，应适当舍弃先进的教学设备，增加与学生的沟通和感情交流。
（二）注重品格教育
教师与学生沟通应更加注意，在学生的成长的阶段，通过与学生的沟通，对学生的思想得到充分了解，对学生进行适当的引导，促进学生更好的身心发育。经常与学生的家长进行沟通，让学生在家和在学校的情况双方都可以得到了解，对针对学生的表现进行正确引导[3]。
（三）提倡体育运动
小学语文教学，教师应把握住学生的心理对其进行引导，早课堂上，教师应适当引导，给学生心理暗示，教学设备有辐射，会对学生的身体情况造成不好的影响，提倡学生运动，并且在讲解语文知识的时候，适当可注重讲解书中运动的孩子的好处，并进行适当的对运动孩子的夸奖，杜绝在学校长久坐于设备前。
综上所述，小学语文教学是学生在成长过程中非常重要的一个阶段，所以对小学语文的教学也应提高到一个重要的层次，才能让小学生得到一个积极健康的成长。本文通过对传统教学以及现代教学方式的了解，总结了现代教学的优点和缺点，并根据其不足的地方进行合理建议，以帮助更好的发展小学语文教育。
参考文献：
[1]万子渝.小学语文教学中现代化教学手段应用探究[D].信阳：信阳师范学院，2014.
[2]陈潇潇.多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略研究[D].四川：四川师范大学，2014.
[3]李爽.利用现代教育技术提高小学低年级识字教学效率研究[D].宁夏：宁夏大学，2013