思维导图在初中语文教学中的应用

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:XX200003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
思维导图挖掘了人类大脑的无限潜能,是一种表达发散性思维的有效工具.后来它作为一种现代化教学手段传入我国,在教育界引起很大的反响,广泛应用于各学科的教学中.思维导图在学科的学习中发挥了很大的作用,特别是对思维激发和思维整理的促进作用不可忽视.思维导图展现的是思想组织的过程,是知识储备和学习管理的关键环节.实践证明,思维导图应用于初中语文教学也有显著的效果.本文就此探讨了思维导图在初中语文教学中的应用策略.
其他文献
文学家歌德认为内容人人都能看得见,但是形式对于大多数人来说都是一个秘密。在初中语文教学中,不应该只将教学的重点放在文本的内容上,也应该适当地促使学生关注文本的言语形式,这样能让学生更关注文本的语言性,展开真语文的教学。由于不同的学生个体体会言语形式的能力有所不同,所以教师要充分考虑到学生的个体差异,要设计出具有人文性、情感性、关怀性的教学策略,令教学上升到适合学生自身的教育层面上,这样才能促使所有
期刊
相同文体的文本有着相同的教学价值点,同一文体下单篇文本更有着与其他文本完全不同的个性特点.阅读教学的作用,就是要能够探寻、开掘出文本独特的价值,让学生在深入实践的过
期刊
在我国经济飞速发展的时代中,对于城市化建设的力度越来越大,这就使得很多农村父母为了发展经济而背井离乡,这就导致农村出现很多的留守儿童.这些留守儿童很少能够与父母团聚
“微格诊断”中的“格”是“格物致知”的意思.教学中“微格诊断”是指对某一细小的教学片段进行分析思考诊断,从中发现教学问题,寻找解决问题的途径和方法,以便优化教学,提
期刊
同课异构模式是教师提高教学水平的重要方法.教师在教学的过程中通过听课、研讨、实践等多种方式不断的积累教学经验与提高教学水平,并在经验交流与经验内化中对于同课教学内
小学低年段语文教材中的儿童诗歌大多浅显易懂,风格清新,读来朗朗上口,宛如一条涓涓溪流滋润儿童幼小的心田,丰富他们的精神世界.在课堂教学中如何在这浅浅的诗歌文本中找寻
期刊
小学语文教学中最重要的两部分是阅读与写作,尤其是在新课改的背景下,小学语文教学更加重视学生的言语表达能力,言语表达能力的表现形式是说和写,而说和写能力的来源便是阅读
在语文教学中自然渗透社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育内容是部编版教材的总体思路.《诫子书》是部编版七年级语文教材中修身立志的名篇,其文短意长、言简意赅,具
语文教学立足学生语文关键能力的培养,阅读能力是语文教学中着重培养的学科关键能力.小学低段阅读关键能力包括:识字写字能力、词句理解能力、正确表达能力等.下面笔者结合苏
期刊
修改作为作文教学的一个重要步骤,也是教学最关键的环节,俗话说得好“好的文章都是修改出来的”,此话言之有理,优秀的文章都是经过反复雕琢与打磨,才能成为精品.因此,有必要
期刊