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【摘要】看着很多读小学的学生天天作业成堆,做几个小时的那股痛苦表情,听着很多读初一的学生向家长诉说的痛苦经历:天天做作业到深夜十一点,双休日还要分几个地方忙于补课。我心里非常沉重,作为从事多年教育的我,觉得有责任,也有义务写点什么,虽然个人的力量不能改变这种教育现状。但我还是要呼唤,更要呐喊!
【关键词】父母;孩子;学生;回归1想想自己也曾经是孩子
作为老师的我们别忘了自己也曾经是孩子。孩子需要什么,我们应该很清楚。回想自己的童年是多么开心,多么惬意!尤其是从小生长在农村的老师,更是体会深刻。儿时的我们根本不用担心作业做不完,吃早饭后三五成群哼着儿歌背着书包上学堂,大家一起嬉闹、踢踺子、玩泥炮、捉迷藏,无事不干。上课铃响了,才依依不舍地满头大汗跑进教室,互相做个鬼脸。在老师的督促下,开始了那琅琅的读书声。下课铃一响,孩子们又箭一般地冲出教室,操场上又响起了欢声笑语。那时的我们根本没有作业的压力,也没有堆成小山的课外资料,更没有各种兴趣班的培训。有的只是对天空的好奇,对外面世界的向往,心是纯的,笑是甜的,梦甚至都是真的。如今我们自己长大了,在工作之余,也长长感叹如今的孩子是怎么啦,天天关在家里,做呀,背呀。没有快乐,没有运动,有的只是做不完的作业,面对的是无休止的学习压力以及考试的排名,怎么响应国家提出的“每天锻炼一小时,每天睡眠八到十个小时”的号召。当今的教育毫无疑问有问题,而且问题的症结我们作为老师也知晓,虽然个人的力量不能根本性扭转大局,但我们不能随波逐流,更不能功利猖獗,人心不古,本来配套摊派的作业就很多,还要昧着良心叫孩子去指定书店买几套,买了不够还要叫孩子们去做。孩子们实在太累了,他们已经不再天真了,不再欢笑了。小小年纪早已架上了一副加厚的眼镜,小小年纪身躯早已不再挺拔。假如你仍是孩子,你希望变成这样吗?别忘了我们自己也曾经是孩子。
2想想自己也曾经是学生
我们每位老师,不是天生为人师,而是先为人徒。想想自己当初当学生时,希望有一个什么样的老师呢?我们不都希望有一个阳光上进、知识渊博、幽默风趣、和蔼可亲的老师吗?轮到自己为人师时,为什么要天天板着面孔,使自己变得那么可怕呢?为什么天真烂漫的孩子看到你马止就神情僵硬呢。开明一点的家长即使对自己的子女做点工作,希望少做点重复的作业怎么那么难呢?因为孩子怕你这位严师记名字,怕你体罚,怕你当全班批评。即使眼睛做红了,也要下定决心完成任务。为什么家长反映孩子越到高年级字越写越差,计算准确率越算越低呢?因为他们不是做作业,而是赶作业,忙中绝对出错。。学生简直是童工,减负越减越重。他们每天背着沉重的书包,忙于上课、补课,天天过着压抑、单调的生活。试想想他们有耳朵却不能听,有眼睛却不能看,有嘴巴却不能表达,有叛逆却不敢反抗。为了怕出事,体育课减少或取消;为了怕出事,春游是走过场——逛逛超市、吃吃零食;为了怕出事,教学生作假,大班撤成小班,应付上面检查。假如你还是学生,你希望有这样的老师吗?
3想想自己也是孩子的父母
你如果是已成家立业的老师,也该是从教多年的孩子的父母吧!你的孩子过得快乐吗,你天天伴在身边,你不同情自己的孩子吗?你不也感叹自己的孩子太苦了吗?作为教师为什么不从我做起,让自己的孩子快乐起来,让自己的学生快乐起来呢?只有有了这种责任感,作为老师的我们才会把学生当做自己的孩子,才会去反思自己的教学,才会去爱自己的学生,才会去潜心钻研、大胆改革、勇于创新,充分调动学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,才会减轻学生的负担,才会让学生学得轻松快乐。千教万教教人求真,千学万学学做真人。学习苦苦在乐中,学习乐乐在苦中。作为老师的我们,作为孩子的父母不应该把孩子培养成一个不懂感恩的学习机器,不应该让考试分数与排名充满孩子的生活,不应该因为虚荣与功利,让孩子在起跑线上起跑太猛而跌倒,而应该给孩子一个快乐的童年,一颗不怕困难的心,一个健全完善的人格,先让孩子成为人,而后成为人才,这样他才会在人生的长跑中越跑越快。把你的学生当作自己的孩子,你就是他们的父母,你还会忍心那样吗?
“为什么我们培养不出获诺贝尔奖的杰出人才”这句先辈的话发人深省,催人奋进。千千万万的在平凡岗位上的一线老师们,让我们携手同行,共同努力,让孩子回归童年吧!参考文献
[1]2011年第一期,《教师博览》——常德不离,复归于婴儿,2012.11,16
【关键词】父母;孩子;学生;回归1想想自己也曾经是孩子
作为老师的我们别忘了自己也曾经是孩子。孩子需要什么,我们应该很清楚。回想自己的童年是多么开心,多么惬意!尤其是从小生长在农村的老师,更是体会深刻。儿时的我们根本不用担心作业做不完,吃早饭后三五成群哼着儿歌背着书包上学堂,大家一起嬉闹、踢踺子、玩泥炮、捉迷藏,无事不干。上课铃响了,才依依不舍地满头大汗跑进教室,互相做个鬼脸。在老师的督促下,开始了那琅琅的读书声。下课铃一响,孩子们又箭一般地冲出教室,操场上又响起了欢声笑语。那时的我们根本没有作业的压力,也没有堆成小山的课外资料,更没有各种兴趣班的培训。有的只是对天空的好奇,对外面世界的向往,心是纯的,笑是甜的,梦甚至都是真的。如今我们自己长大了,在工作之余,也长长感叹如今的孩子是怎么啦,天天关在家里,做呀,背呀。没有快乐,没有运动,有的只是做不完的作业,面对的是无休止的学习压力以及考试的排名,怎么响应国家提出的“每天锻炼一小时,每天睡眠八到十个小时”的号召。当今的教育毫无疑问有问题,而且问题的症结我们作为老师也知晓,虽然个人的力量不能根本性扭转大局,但我们不能随波逐流,更不能功利猖獗,人心不古,本来配套摊派的作业就很多,还要昧着良心叫孩子去指定书店买几套,买了不够还要叫孩子们去做。孩子们实在太累了,他们已经不再天真了,不再欢笑了。小小年纪早已架上了一副加厚的眼镜,小小年纪身躯早已不再挺拔。假如你仍是孩子,你希望变成这样吗?别忘了我们自己也曾经是孩子。
2想想自己也曾经是学生
我们每位老师,不是天生为人师,而是先为人徒。想想自己当初当学生时,希望有一个什么样的老师呢?我们不都希望有一个阳光上进、知识渊博、幽默风趣、和蔼可亲的老师吗?轮到自己为人师时,为什么要天天板着面孔,使自己变得那么可怕呢?为什么天真烂漫的孩子看到你马止就神情僵硬呢。开明一点的家长即使对自己的子女做点工作,希望少做点重复的作业怎么那么难呢?因为孩子怕你这位严师记名字,怕你体罚,怕你当全班批评。即使眼睛做红了,也要下定决心完成任务。为什么家长反映孩子越到高年级字越写越差,计算准确率越算越低呢?因为他们不是做作业,而是赶作业,忙中绝对出错。。学生简直是童工,减负越减越重。他们每天背着沉重的书包,忙于上课、补课,天天过着压抑、单调的生活。试想想他们有耳朵却不能听,有眼睛却不能看,有嘴巴却不能表达,有叛逆却不敢反抗。为了怕出事,体育课减少或取消;为了怕出事,春游是走过场——逛逛超市、吃吃零食;为了怕出事,教学生作假,大班撤成小班,应付上面检查。假如你还是学生,你希望有这样的老师吗?
3想想自己也是孩子的父母
你如果是已成家立业的老师,也该是从教多年的孩子的父母吧!你的孩子过得快乐吗,你天天伴在身边,你不同情自己的孩子吗?你不也感叹自己的孩子太苦了吗?作为教师为什么不从我做起,让自己的孩子快乐起来,让自己的学生快乐起来呢?只有有了这种责任感,作为老师的我们才会把学生当做自己的孩子,才会去反思自己的教学,才会去爱自己的学生,才会去潜心钻研、大胆改革、勇于创新,充分调动学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,才会减轻学生的负担,才会让学生学得轻松快乐。千教万教教人求真,千学万学学做真人。学习苦苦在乐中,学习乐乐在苦中。作为老师的我们,作为孩子的父母不应该把孩子培养成一个不懂感恩的学习机器,不应该让考试分数与排名充满孩子的生活,不应该因为虚荣与功利,让孩子在起跑线上起跑太猛而跌倒,而应该给孩子一个快乐的童年,一颗不怕困难的心,一个健全完善的人格,先让孩子成为人,而后成为人才,这样他才会在人生的长跑中越跑越快。把你的学生当作自己的孩子,你就是他们的父母,你还会忍心那样吗?
“为什么我们培养不出获诺贝尔奖的杰出人才”这句先辈的话发人深省,催人奋进。千千万万的在平凡岗位上的一线老师们,让我们携手同行,共同努力,让孩子回归童年吧!参考文献
[1]2011年第一期,《教师博览》——常德不离,复归于婴儿,2012.11,16