【摘 要】
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<正> 科学技术的竞争本质上是人才的竞争,而人才的质量在很大程度上取决于人才培养者的素质与水平。从这个意义上讲,教师队伍的素质如何,的确与国家民族的兴衰息息相关。我们
【机 构】
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成都科技大学高教研究室,成都科技大学副主任、副教授,校长助理、水利系教授
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<正> 科学技术的竞争本质上是人才的竞争,而人才的质量在很大程度上取决于人才培养者的素质与水平。从这个意义上讲,教师队伍的素质如何,的确与国家民族的兴衰息息相关。我们认为,把竞争机制引入教学和科研领域,对教师实行科学的考核和合理的奖励,是提高教师素质、调动教师积极性的重要途径。一、考核的指导思想现行的以平均分配为基础的奖金制,类似福利补贴,赏罚不明,人人有份,不仅不能调动教师的积极性,反而成为深化改革的累赘。只有破除旧的奖金制,建立新的与工作的
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