【摘 要】
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“先学后教,当堂训练”的模式解读,学生比教师紧张,每个环节教师与学生角色转换,运用新模式到自己课堂中并进行反思,做好三个环节,让学生变成课堂的主人,努力达到课堂高效化
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“先学后教,当堂训练”的模式解读,学生比教师紧张,每个环节教师与学生角色转换,运用新模式到自己课堂中并进行反思,做好三个环节,让学生变成课堂的主人,努力达到课堂高效化。
Students learn more than the teacher, each teacher and student role conversion, the use of new models to their own classroom and reflection, make three aspects, so that students change Into the classroom master, and strive to achieve classroom efficiency.
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