切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
弱势学生的转化摭谈
弱势学生的转化摭谈
来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zona418
【摘 要】
:
著名心理学家罗森塔尔的心理实验证明:某次智商测试结果,可能使老师放弃了通过平时观察得到的判断,并影响到老师对孩子的认识、态度和行为.对智商测试"成绩好"(事实上不一定
【作 者】
:
朱兆斌
【机 构】
:
江苏海门市包场初中
【出 处】
:
教育艺术
【发表日期】
:
2005年11期
【关键词】
:
弱势学生
转化
智商测试
心理实验
罗森塔尔
心理学家
不自觉
孩子
放弃
老师
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
著名心理学家罗森塔尔的心理实验证明:某次智商测试结果,可能使老师放弃了通过平时观察得到的判断,并影响到老师对孩子的认识、态度和行为.对智商测试"成绩好"(事实上不一定好)的孩子期望高关注多态度好,对智商测试"成绩差"(事实未必如此)的孩子期望低关注少态度差,乃至放弃努力.
其他文献
浅谈社会转型期民间舞蹈文化的发展态势
我们知道,历史上由于我国各民族地区社会结构、经济类型、生产方式等方面的制约,千百年来民间舞蹈是在特定时空、特定群体中传承的,这个"特定时空"大多包括宗教仪式、祭祖祈
期刊
民间舞蹈文化
社会转型期
社会结构
民族地区
经济类型
生产方式
宗教仪式
生产劳动
民俗事象
特定
长江三峡工程地质地震与枢纽建筑物专题地质地震论证报告(节录)
【正】 前言(略)一、研究程度(略)二、总的评价(略)三、对几个主要地质地震问题的论证意见(一)区域及坝区地壳稳定性问题三斗坪坝址所处的黄陵地块,为前震旦纪变质杂岩和侵入
期刊
工程地质
地震活动
水库诱发地震
坝址
三峡工程
地质构造
稳定性问题
坝区
滑坡体
三斗坪
正交实验优选微波干燥法蜜炙甘草的工艺研究
目的 优选微波干燥法蜜炙甘草的炮制工艺。方法 以甘草酸含量、性状为指标,采用正交实验法对微波干燥法蜜炙甘草的炮制工艺进行优选。结果 加蜜量对实验结果有显著影响,干燥火
期刊
蜜炙甘草
微波
炮制工艺
正交实验
社会工作视域下大学生网络安全教育新模式分析
【摘要】 随着社会经济的迅猛发展,网络技术得到了广泛的应用。然而,尽管其为大学生的学习和生活创造了便利条件,但同时也使得大学生的成长受到了一些负面影响。尤其在社会工作视域下,高校大学生的网络安全教育工作更具重要性,这对于大学生未来的良好发展起着决定性的作用。基于此,首先,探讨了社会工作视域下大学生网络安全教育理念的创新;其次,针对社会工作视域下大学生网络安全教育新模式展开了分析。 【关键词】 社
期刊
社会工作
大学生
网络安全教育
新模式
快慢把控多少取舍虚实结合——核心素养视角下外来务工人员子女心理健康问题实践研究
"核心素养"这个热词投射到外来务工人员子女身上,也有多种意蕴值得我们深思。为此,我们应在快慢的把控、多少的取舍和虚实的结合上下大功夫,以此走进外来务工人员子女的心灵
期刊
外来务工人员子女
核心素养
心理健康
打造从容 演绎精彩
当代大中专学生,面对就业的巨大压力,要生存就要敢说,临阵不慌,从容不迫;要发展就要会说,条分缕析,头头是道。惟有如此,才能与时俱进,立于不败之地。
期刊
与时俱进
中专学校
毕业生
就业指导
心理暗示
思维训练
以灵动的课改构建多彩的校园
我们通过两年多的课改实践,以建设灵动的师资,营造灵动的课堂,发展灵动的特色,打造灵动的文化,培养灵动的学生.我们以课改的底气打造校园的底气,以多彩的课改构建灵动的校园.
期刊
课改
校园
打造
课堂
学生
谈新课改下对小学音乐体验教学的认识
【摘要】对于目前小学阶段的音乐课程教学而言,没用过去的音乐课程教学方法不可能完整实现教育效果。在此种情况下,针对于小学生所实施的音乐体验型教学模式随之而产生。对于这种体验性的小学音乐课程教学活动而言,其自身较为重视小学生在音乐素养方面的塑造,而出于完整实现这一目标的基本愿望,恰是针对小学音乐课程教学开展体验式教学方法研究的真正目的所在。 【关键词】新课改 小学音乐 体验教学 认识 一、小学阶段
期刊
新课改
小学音乐
体验教学
认识
良性循环的探索:记珠委转轨变型办水利
期刊
水利
商品意识
投资
小组合作学习要讲求实效
先前课堂上的教学现已过于陈旧.于是乎,"小组合作学习"备受效仿."小组合作学习"作为新倡导的课堂教学的三大学习方式之一,也是课改中学习方式变革的一个明显特征.一是突出了
期刊
讲求实效
“小组合作学习”
自主学习能力
学习方式
课堂教学
方式变革
学生学习
小学教学
师生交流
参与机会
主体地位
创新能力
主体性
突出
课改
教师
与本文相关的学术论文