【摘 要】
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病理生理学是沟通基础医学与临床医学的桥梁，是一门理论与实践相结合的学科。但传统的教学方法过于强调理论知识的传授，把学生禁锢在一个教与学、学与用分离的状态中。这样培养
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病理生理学是沟通基础医学与临床医学的桥梁，是一门理论与实践相结合的学科。但传统的教学方法过于强调理论知识的传授，把学生禁锢在一个教与学、学与用分离的状态中。这样培养出来的学生，无论在科研上、临床上都缺乏主动性和知识运用能力。随着医学科学的迅猛发展，医学模式由生物医学向生物一心理一社会医学模式的转变，社会需要具有创新精神和实践能力的高素质医学人材。因此，医学教育必须改变传统的教学模式，开展创新的教学模式，调动学生学习的积极性和主动性，增加综合分析及运用知识的训练，加强能力的培养。
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