语文教学中阅读兴趣之培养

来源 :小学时代(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxyxwxx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《全日制义务教育语文课程标准》明确提出,要“培养学生广泛的阅读兴趣”。什么是兴趣?兴趣,是人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向,它是个性、积极性的重要形式,它可以激发学生的求知欲,推动他们去探究和学习,进而发展他们的能力。那么,在中学语文阅读教学中,如何培养学生的阅读兴趣呢?我认为可以从如下几方面入手:一、悬念导入,激发阅读兴趣一节课,学生是否感兴趣与导课有直接关系,导好课不仅能紧紧抓住学生强烈的学习兴趣,还能起到情感交流的作用。 “Full-time compulsory education Chinese curriculum standards” made it clear that “to develop a wide range of students reading interest.” What is interest? Interest, is the awareness of people seeking to recognize something and engage in a certain activity, it is an important form of personality, enthusiasm, it can stimulate students’ curiosity and promote them to explore and learn, and then develop their ability. So, in the middle school Chinese reading teaching, how to cultivate students’ reading interest? I think we can start from the following aspects: First, the suspense into, stimulate reading interest in a class, whether students are interested in direct relationship with the guide, guide Good class can not only firmly grasp the student’s intense interest in learning, but also play the role of emotional exchange.
其他文献
著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”我国著名语言学家吕叔湘先生曾说过:“大家回忆自己的学习过程,得之于老师
学生在做阅读短文时,往往像老虎咬刺猬——无从下手。究其原因,除了阅读量较少、知识面狭窄之外,还有一个重要的原因就是读书不讲方法,囫囵吞枣,不求甚解,纯粹是为了读书而读
语文新《课程标准》指出:“要全面提高学生的语文素养,就必须指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,发展一系列的语文能力。”要真正落实这一要求,在阅读教学中就
“文以载道,文道统一。”这是语文教学的原则。“文”赋予学生丰厚的知识、流利的语言、灵活的思维;“道”则引领学生走向健康、走向正义、走向成熟。因此,在语文教学过程中,我们
一、什么是有效教学我觉得“有效”主要是指经过教学之后,学生获得具体的进步或发展。理解“有效”的关键词应该是:进步、发展。也就是说,一堂课要看学生变了没有,发展了没有
让学生愿意学习、喜欢学习,是学好语文的必备条件。因此,教师必须高度重视小学生语文学习兴趣的培养。在语文教学中,应该让学生品味快乐、体验成功。
山水田园诗是王维诗中的精华,其意境是呈现出一种空灵寂静的美.而归根结底是由于他受到佛教禅宗的影响.本文主要从王维山水田园诗的意境体现和表达方式作一些探析,以更好地把
看一个摄影展览,读一本精美的画册,总有一些作品触动我们的心弦,印刻在我们心里。随着时光的流逝,我们记忆中的影像会越来越少,越来越淡漠,最终那些使我们牵肠挂肚、难以割舍的永久
语文《课程标准》强调:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”思维能力是智力的核心。观察力、记忆力、想象力的训练都离不开思维能力。要发展学生
在我生活的小区附近,不到两年内已有6人从我们的视线中永远消失了。其中,跳塔2人,跳楼3人,跳河1人。这些轻生者有惊人的相似之处:他们都是学生!究其死因,可以归结为“生存倦