【摘 要】
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高中历史人物评价教学有利于培养学生的民族自尊心和健全的人格,也是涵养学生唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀等历史核心素养的重要途径。在进行历史人物评价教学时,
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高中历史人物评价教学有利于培养学生的民族自尊心和健全的人格,也是涵养学生唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀等历史核心素养的重要途径。在进行历史人物评价教学时,教师应坚持唯物史观引领,把握历史人物活动的真实性和全面性,灵活运用阶级分析法,以充分发挥学生的主体性和主动性,提高学生的历史思维能力。
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