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摘要：对计算机教学来说，在借鉴了企业管理中的“7S”理论后，其应用于计算机的教学，使得管理思想更为开放、更为创新。而在长期的实践中也可以看出在进行灵活的运用之后，简单而又有效的管理方法对于计算机的教学而言可以有很好的效果。本文就对计算机教学“7S”管理在创新方式上进行重点探究，这也大大提升了课堂上教学效果，并提高了学生在计算机上的专业技能水平。
关键字：7S 教学 计算机 机房 管理
一、什么是“7S”理论
1.“7S”思想
“7S”管理最初是应用于企业管理中，其主要是为了创造更好的工作环境，为了让员工的素质有一定程度的提升，而通过环境来影响人，用环境来进行塑造。在7S思想里其可以对工作环境进行改变，这也有助于工作质量和效率的提高，能够激发员工的士气与责任感。而这在企业里也会让员工拥有认真工作、规范操作等良好的行为习惯。这也极大的提升了企业的形象，更有助于增强其市场竞争力。
2.“7S”理论
7S理论是一种文明的生产活动，其最初是5S，有“整理”、“整顿”、“清扫”、“清洁”和“素质”来组成的，而因为在日文的罗马拼音里都是以“S”开头的，所以称为“5S”。而在其基础上又增加了“节约”和“安全”，便成就了现在的“7S”。
7S提倡对于需要的物品进行分类整理，并进行定点定位放置；对于不需要的物品要进行清除和丢弃，这样便可以让工作的场所保持着无污秽的状态；保持这样的状态，并遵守规则里的作風制度和习惯，并保障安全性；要加大成本的节省意识，并落实到行动上。
7S的积极、广泛的推行，可以创造一个干净、清洁和明亮的工作环境，而这也大大提高了工作效率，并成为企业良性运作中不可缺少的重要因素。
二、“7S”与计算机教学的结合
随着经济的不断发展，人们对于教育的重视程度也越来越高。对于计算机课程来说，其不是普通的教室进行教学活动，要在机房里进行演示和讲解，这便会带来很多相关的问题，为了更好地解决这些问题，计算机课程也在教学上不断进行新的探索。“7S”的应用带给计算机机房新的创新，其创新方法也改变了原来的计算机教学中的弊端，从而促进了计算机教学水平的提高和改进。
在最初的计算机教学中，由于缺乏完善的制度管理，对机房建设也没有明确的措施。总会出现这样几种情况：学生不按规定的座位就坐，并存在墙上和桌上乱涂乱画情况，还有个别学生会有故意损坏计算机设备的现象，更有甚者会在下课时候对老师的操控台进行控制，造成计算机的系统软件或硬件不能正常的工作、死机等。这些现象都使得课堂的效率过低，制度不完善，责任不明确，更缺乏激励的机制。总结是这样三点，一是计算机设备的管理不足，二是对实验室的工作人员在管理上不足，三是在教学质量上缺乏管理。而“7S”管理理念的引用及其创新为计算机课程教学带来了新的突破。以现代企业管理成功的经验为基础，对“7S”管理理念在进行具体内容上的创新，并不断优化其措施，从而达到更好的效果。
三、7S在管理在计算机教学中的具体创新
整理——是对于计算机机房中的设备进行区域的划分，可以分成必要和不必要这样两部分，对于不必要的区域内的物品进行移除机房的处理，而必要的物品可以再进行更为细致的划分，可以分为常用和暂时使用等几种。
整顿——是对物品进行归置，把室内的所有的物品都进行定点、定位摆放，设置可移动区域，保证物品的有序、整齐。这样也可以使得计算机课堂更为规整，对于整理过的物品可以进行放置方法的标识。
清扫——是为了让计算机课堂拥有干净的环境，并达到现场无垃圾的标准。在课程结束后要马上进行清扫，因为灰尘对计算机设备的损害极大，这也会因此影响教学质量。所以清扫是极为必要的，也为了更好的扫除潜在的隐患，从而在干净良好的环境里也能让师生保持更为舒畅愉悦的心情。
清洁——是将整理、整顿和清扫工作的更彻底进行的一个步骤，这也符合标准化和制度化的进程。而为了让效果更好的维持下去清洁是极为重要的。这也有助于达到更高的层次。
修养——是要养成良好的习惯，在生活中这样，在课堂上也亦如此。学生应该规范自己的行为，在言行举止中自觉抵制各种不良现象，保证良好的道德品质。
安全——是最需要注意的一项。计算机机房由于设备较多，要保障人员的安全，这也是进行课堂活动的一个重要基础，只有这样才会让课堂教学得到正常的发挥。
节约——是一个更高层次的要求，这就要求在计算机课程结束后，做到人走灯灭，关掉所有电源等。这不仅需要学生拥有较高的安全意识，还需要学生树立节约的新风尚。这也是响应国家发展的号召，即建设节约型社会。
7S管理是贯穿于整个教学过程中的，它存在于课前、课中、课后，需要学生的配合、教师的引导，才能培养出企业需要的素质型人才。
四、结语
7S管理理念融入计算机教学中，不仅仅让教职工的岗位职责更明确化，规章制度更完善，而且学生的素质也得到了在的提高。这些创新是随处可见的。其更规范了学生的行为习惯，更响应了培养高素质人才的号召。并且7S管理在计算机教学上的创新之路并没有走到尽头，其也不断的创造出新的方式方法，不仅仅改善了计算机课堂的精神风貌，更让教学效果得到了质的提高，迈向了一个新台阶。
参考文献：
[1]聂云楚.如何推进5S[M].深圳： 海天出版社，2002.
[2] 杜兴浩.高校实验室管理的新突破[J].实验技术与管理，2004（ 21）.
[3]姚渝春.将现代企业的5S 理念引人到高校实验室管理中[J].高等建筑教育， 2002（ 6）.
[4]周新伟中职计算机实训教学分析与建议《才智》杂志2011.5
[5]顾艳林浅谈高等职业教育中计算机实训教学的改革中国科教创新导刊，2008，（10）.
[6]冯敬益中职计算机课程有效教学的探讨[j].《职业教育研究》2010，12
关键字：7S 教学 计算机 机房 管理
一、什么是“7S”理论
1.“7S”思想
“7S”管理最初是应用于企业管理中，其主要是为了创造更好的工作环境，为了让员工的素质有一定程度的提升，而通过环境来影响人，用环境来进行塑造。在7S思想里其可以对工作环境进行改变，这也有助于工作质量和效率的提高，能够激发员工的士气与责任感。而这在企业里也会让员工拥有认真工作、规范操作等良好的行为习惯。这也极大的提升了企业的形象，更有助于增强其市场竞争力。
2.“7S”理论
7S理论是一种文明的生产活动，其最初是5S，有“整理”、“整顿”、“清扫”、“清洁”和“素质”来组成的，而因为在日文的罗马拼音里都是以“S”开头的，所以称为“5S”。而在其基础上又增加了“节约”和“安全”，便成就了现在的“7S”。
7S提倡对于需要的物品进行分类整理，并进行定点定位放置；对于不需要的物品要进行清除和丢弃，这样便可以让工作的场所保持着无污秽的状态；保持这样的状态，并遵守规则里的作風制度和习惯，并保障安全性；要加大成本的节省意识，并落实到行动上。
7S的积极、广泛的推行，可以创造一个干净、清洁和明亮的工作环境，而这也大大提高了工作效率，并成为企业良性运作中不可缺少的重要因素。
二、“7S”与计算机教学的结合
随着经济的不断发展，人们对于教育的重视程度也越来越高。对于计算机课程来说，其不是普通的教室进行教学活动，要在机房里进行演示和讲解，这便会带来很多相关的问题，为了更好地解决这些问题，计算机课程也在教学上不断进行新的探索。“7S”的应用带给计算机机房新的创新，其创新方法也改变了原来的计算机教学中的弊端，从而促进了计算机教学水平的提高和改进。
在最初的计算机教学中，由于缺乏完善的制度管理，对机房建设也没有明确的措施。总会出现这样几种情况：学生不按规定的座位就坐，并存在墙上和桌上乱涂乱画情况，还有个别学生会有故意损坏计算机设备的现象，更有甚者会在下课时候对老师的操控台进行控制，造成计算机的系统软件或硬件不能正常的工作、死机等。这些现象都使得课堂的效率过低，制度不完善，责任不明确，更缺乏激励的机制。总结是这样三点，一是计算机设备的管理不足，二是对实验室的工作人员在管理上不足，三是在教学质量上缺乏管理。而“7S”管理理念的引用及其创新为计算机课程教学带来了新的突破。以现代企业管理成功的经验为基础，对“7S”管理理念在进行具体内容上的创新，并不断优化其措施，从而达到更好的效果。
三、7S在管理在计算机教学中的具体创新
整理——是对于计算机机房中的设备进行区域的划分，可以分成必要和不必要这样两部分，对于不必要的区域内的物品进行移除机房的处理，而必要的物品可以再进行更为细致的划分，可以分为常用和暂时使用等几种。
整顿——是对物品进行归置，把室内的所有的物品都进行定点、定位摆放，设置可移动区域，保证物品的有序、整齐。这样也可以使得计算机课堂更为规整，对于整理过的物品可以进行放置方法的标识。
清扫——是为了让计算机课堂拥有干净的环境，并达到现场无垃圾的标准。在课程结束后要马上进行清扫，因为灰尘对计算机设备的损害极大，这也会因此影响教学质量。所以清扫是极为必要的，也为了更好的扫除潜在的隐患，从而在干净良好的环境里也能让师生保持更为舒畅愉悦的心情。
清洁——是将整理、整顿和清扫工作的更彻底进行的一个步骤，这也符合标准化和制度化的进程。而为了让效果更好的维持下去清洁是极为重要的。这也有助于达到更高的层次。
修养——是要养成良好的习惯，在生活中这样，在课堂上也亦如此。学生应该规范自己的行为，在言行举止中自觉抵制各种不良现象，保证良好的道德品质。
安全——是最需要注意的一项。计算机机房由于设备较多，要保障人员的安全，这也是进行课堂活动的一个重要基础，只有这样才会让课堂教学得到正常的发挥。
节约——是一个更高层次的要求，这就要求在计算机课程结束后，做到人走灯灭，关掉所有电源等。这不仅需要学生拥有较高的安全意识，还需要学生树立节约的新风尚。这也是响应国家发展的号召，即建设节约型社会。
7S管理是贯穿于整个教学过程中的，它存在于课前、课中、课后，需要学生的配合、教师的引导，才能培养出企业需要的素质型人才。
四、结语
7S管理理念融入计算机教学中，不仅仅让教职工的岗位职责更明确化，规章制度更完善，而且学生的素质也得到了在的提高。这些创新是随处可见的。其更规范了学生的行为习惯，更响应了培养高素质人才的号召。并且7S管理在计算机教学上的创新之路并没有走到尽头，其也不断的创造出新的方式方法，不仅仅改善了计算机课堂的精神风貌，更让教学效果得到了质的提高，迈向了一个新台阶。
参考文献：
[1]聂云楚.如何推进5S[M].深圳： 海天出版社，2002.
[2] 杜兴浩.高校实验室管理的新突破[J].实验技术与管理，2004（ 21）.
[3]姚渝春.将现代企业的5S 理念引人到高校实验室管理中[J].高等建筑教育， 2002（ 6）.
[4]周新伟中职计算机实训教学分析与建议《才智》杂志2011.5
[5]顾艳林浅谈高等职业教育中计算机实训教学的改革中国科教创新导刊，2008，（10）.
[6]冯敬益中职计算机课程有效教学的探讨[j].《职业教育研究》2010，12