【摘 要】
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模型思想是《义务教育数学课程标准(2011年版)》(下称《标准(2011年版)》)提出的十个核心词之一,模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径.因此,在初中阶段的
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模型思想是《义务教育数学课程标准(2011年版)》(下称《标准(2011年版)》)提出的十个核心词之一,模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径.因此,在初中阶段的数学教学中,我们应重视模型思想的渗透,让学生经历建立模型、求解模型的过程,充分体会模型思想的价值.在近期的中考一轮复习课上,笔者将模型思想渗透在审题教学之中,抓住题目中的关键信息,将文本、
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