基于“三全育人”理念的学生资助工作创新模式研究

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“三全育人”是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、充分发挥中国特色社会主义教育的育人格局.在“三全育人”指导精神的引领下开展学院资助育人工作,是学院资助工作者的使命担当和政治责任.将“三全育人”模式融入到学院资助工作对于促进学院资助工作的良性循环具有重要意义.学生资助工作创新模式的开展对于落实“三全育人”理念具有重要指导作用.
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期刊
阅读是学生语言输入的重要途径,其篇章优势在于它的教育性、工具性和人文性,这有利于培养学生思维能力广度和深度.目前,“浅读”“浅教”“浅学”的表层教学模式使学生形成了碎片化的阅读习惯.若对文本缺乏“深入”解读,目标指向不强、活动设计深度与广度不够,就无法帮助学生构建知识“支架”来实现语言输出的“浅出”,更不能引导学生做到阅读文本的“超越”,这使学生对英语失去兴趣,无法与作者思想碰撞,将制约英语学科素养中的思维品质的发展.因此我们要将思维品质的培养融合到阅读教学中,构建高中英语阅读思维型课堂,助力教与学的融合
期刊
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期刊
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