财务理论研究与发展

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我国财务理论体系的创立和发展大致经历了3个历史阶段,第1阶段是50年代至70年代末期,其中以50年代为理论研究的第1个高潮,当时财务理论体系受前苏联财务理论和实践的影响较大,初步形成我国财务理论的雏形,并在实践中得到不断发展;第2阶段为70年代末期至90年代初期,随着我国经济改革不断深入发展,出现了对原有财务思想和理论体系的反思,财务理论体系中开始注入西方财务观念,形成了我国财务理论研究的第2个高潮;第3阶段从90年代初期算起,特别是邓小平同志南巡讲话,我国确立社会主义市场经济体制之后,财务理论研究出现第
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会计是经济业务事项进行确认、计量、记录和报告的一项重要工作,并通过核算和监督来处理各种经济关系。因此,会计处理各种经济业务事项必须有一个具有约束力的规范。《会计法》
摘要:在学校教育中,小学阶段可以看成是“播种阶段”。在小学阶段中,“播种”思想、情感、方法,我们在“收获的季节”才能看到硕果累累。在小学音乐教学实践中,我们也需要“播种”,播种美、播种情感。在所有的情感中,笔者认为最根本的情感应该是爱国主义情感。因为,此时的教育教学,可以“一份汗水十分收获”。所以,在关注学生爱国主义情感养成目标时,我们要注意将其落实于小学音乐教学。  关键词:小学;音乐教学;培养
随着新课程理念的日益深入,在小学倡导自主探究的教学方式已成为一种新常态。自主探究式的教学方式是新时期小学课堂教学中的重要教学方式之一,也是教师培养小学生自主探究能力
摘 要:近年来,随着汉语在国际上的传播,一些国家和地区甚至出现了“汉语威胁论”,阻碍了汉语在国际上的传播。在语言生态视域下,我们可以分析发现,汉语是世界语言中重要的一部分,有着悠久的发展历史和重要作用,但是汉语并不是强势语言。传播是语言保持上生命力和活力的重要途径,也是语言的自然属性。在传播过程中,汉语能丰富自身的语言系统。汉语的国际传播是世界语言系统保持平衡的趋势,也是汉语自身发展的需要。因此,
摘 要:《义务教育语文课程标准》中明确提出:在语文教育中,要将培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣作为重要的教学目标,从而有效促进学生形成正确的价值观和人生观。可见,小学语文教学除了要向学生传授基本的语文知识外,还要承担塑造学生品德的任务。所以,为了有效达到这一教学目标,在小学语文教学中,教师应该将德育教育渗透到语文教学的各个环节当中,而不是把德育教育作为语文教学的附加任务。只有这样,才能在潜移
陈炳涛,今年96岁高龄。从上世纪中期开始到如今,始终活跃在象棋界,是上海象棋界的一颗璀璨的老寿星。2019年2月24日新春之际,来自上海市象棋界的蔡伟林、葛维蒲、杨柏伟等著
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